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《跑進(jìn)家來的松鼠》說課稿(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-17 09:32:07

智能內(nèi)容


  [設(shè)計(jì)意圖]在充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),自己擬定學(xué)習(xí)方法,自讀自悟,并小組交流討論,互相啟發(fā),體現(xiàn)了他們主體地位。同時(shí)學(xué)生對于自己擬定的提綱,學(xué)生更愿主動(dòng)去實(shí)施。

 。ㄈ╅喿x文本體會情感

  1、學(xué)生根據(jù)提綱自學(xué)課文,組內(nèi)交流,組長記錄要點(diǎn)。

  2、檢查自學(xué)情況全班交流。

 、偎墒笤谖壹易隽四男┦拢浚ɡ蠋熾S機(jī)板書)

 。ㄗ寣W(xué)生按課文敘述的順序匯報(bào),根據(jù)學(xué)生的回答,指導(dǎo)朗讀有關(guān)句子,引導(dǎo)學(xué)生抓住文中描寫松鼠動(dòng)作靈活,討人喜歡的語句,讓學(xué)生感受松鼠的可愛。)

 、谀銖闹畜w會到了什么?(學(xué)生暢所欲言,交流體會)

  (引導(dǎo)學(xué)生抓住我和家人的行為和語言感受我們一家對松鼠的喜愛,并針對具體事例發(fā)表感想,然后再配樂指導(dǎo)感情朗讀重點(diǎn)語句。)

  匯報(bào)采取以下方式:

  從選擇每件事的學(xué)生中各選取一名學(xué)生匯報(bào),其他學(xué)生補(bǔ)充,教師相機(jī)點(diǎn)拔、引導(dǎo)。

  [設(shè)計(jì)理念]“以讀為本”是語文教學(xué)的最基本的宗旨。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中教學(xué)中,我力求把語言的學(xué)習(xí)、體會、感悟作為重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生抓住我一家人的行為,語言去感受我一家人對松鼠的喜愛之情,并通過感情朗讀達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生的語感。

 。ㄋ模┩卣寡由

  1、復(fù)述深化文本

 、龠x三名學(xué)生扮演松鼠的角色,針對課文中的三件事,充分地發(fā)揮自己的想象,說一說如果你是這一只松鼠,跑到了人家里,你會怎么樣?你會怎么和這家人相處。老師適時(shí)梳理,引導(dǎo)、點(diǎn)拔。

  2、體會表達(dá)方法拓展運(yùn)用

  (1)鼓勵(lì)談話:如果哪天松鼠跑到了你家里,在你家做了許多趣事,你會怎么想?你會怎樣和它相處呢?

 。2)讓學(xué)生再快速閱讀,找出自己認(rèn)為最能表達(dá)“我們”一家與松鼠感情的部分,體會作者的表達(dá)方法。

 。3)全班交流,引導(dǎo)明確作者的表達(dá)方法,通過寫松鼠在“我”家的幾件趣事來展現(xiàn)松鼠的可愛,通過爸爸的語言和作者的議論來反映一家人對松鼠的喜愛。

  [設(shè)計(jì)意圖]學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法是高年級學(xué)生的一個(gè)重要的學(xué)習(xí)任務(wù),在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中,我通過引導(dǎo)學(xué)生想象,假如你是跑到人家里的松鼠,在人家里做著這些有趣的事,你會怎么樣?你會和這家人怎么相處?然后快速閱讀課文,找出你認(rèn)為最能表達(dá)我們一家與松鼠的感情的部分,分析作者的表達(dá)方法。設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的意圖是讓學(xué)生先體驗(yàn)后感悟,達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生想象能力、語言的組織能力、口頭表達(dá)、能力以及理解感悟的能力。

 。4)根據(jù)自己課前收集的資料,以及自己的觀察情況進(jìn)行口語交際習(xí)作訓(xùn)練。××與××的故事(可以是我與小動(dòng)物,也可以是別人與動(dòng)物之間發(fā)生的真情故事)。設(shè)置這一環(huán)節(jié),目的在于使“略讀課”成為課內(nèi)、課外閱讀的橋梁,力求實(shí)現(xiàn)“得法于課內(nèi),得益于課外”的目標(biāo)。

  總結(jié):通過以上環(huán)節(jié)的教學(xué),讓學(xué)生通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練,提高語文綜合素質(zhì)。也達(dá)到了高年級語文教學(xué)的要求。

 。ㄎ澹┌鍟O(shè)計(jì)

  儲備冬糧

  跑進(jìn)家來的松鼠晾曬蘑菇人人喜愛

  給自己墊窩和諧共處

  [設(shè)計(jì)意圖]這是提綱式的板書,突出教學(xué)重點(diǎn),揭示課文中心,起到提綱挈領(lǐng),畫龍點(diǎn)睛作用。

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