奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《北京的春節(jié)》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　人教版六年級下冊第六課《北京的春節(jié)》，這篇文章以時間為經(jīng)線，以人們的活動為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購買年貨、過小年……做好過春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們在家接待客人，小孩逛廟會；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫正月十九春節(jié)結(jié)束。

　　文中列舉了大量的老北京過春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂見。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語言表達(dá)樸實簡潔，生動形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛生活，追求美好生活的心愿。

　　設(shè)計理念：

　　春節(jié)是我國最古老、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，也是小孩子最喜歡的節(jié)日。學(xué)生對春節(jié)已經(jīng)有一定的了解，但是城市過春節(jié)沒有北京的春節(jié)那么多的豐富內(nèi)容。教學(xué)時，可以抓住學(xué)生已有知識經(jīng)驗和書本的不同來引起學(xué)生的興趣，學(xué)生在興趣的指引下會更加投入的進(jìn)行學(xué)習(xí)。語言大師老舍先生在描繪北京的春節(jié)時，他的語言特點是俗白的、含有濃郁的京味的，在教學(xué)可用這些語言特點讓學(xué)生理解北京春節(jié)的民俗特點，從而進(jìn)一步領(lǐng)悟到祖國傳統(tǒng)文化獨特的魅力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會本課的14個生字，正確讀寫和理解生詞。

　　2.了解老北京過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，感受春節(jié)的熱鬧、喜慶氣氛。

　　3.有感情的朗讀課文，積累詞匯，培養(yǎng)語感，能仿照課文說說自己家鄉(xiāng)過年的習(xí)俗。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情。

　　教學(xué)重、難點：

　　1.了解老北京春節(jié)的習(xí)俗，感受節(jié)日的熱鬧氣氛，理解節(jié)日習(xí)俗中的民族文明和傳統(tǒng)文化。

　　2.學(xué)習(xí)按一定的順序、有詳有略的表達(dá)方法，感受作者的語言特點，學(xué)會場景描寫方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

　　課時安排：兩課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題

　　出示童謠，自己讀讀：

　　小孩小孩你別饞，過了臘八就是年；臘八粥，喝幾天，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房子；二十五，磨豆腐；二十六，去買肉；二十七，宰只雞；二十八，把面發(fā)；二十九，蒸饅頭；三十晚上熬一宿；初一、初二滿街走。

　　這首童謠寫的是什么內(nèi)容？

　　今天這節(jié)課，我們就跟隨著名作家老舍先生，走進(jìn)老北京，品味一個京味十足的春節(jié)，感受獨特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。板書課題：6北京的春節(jié)

　　2.齊讀課題并解題：同學(xué)們，讀了課題，你想知道些什么？（關(guān)于北京人如何過春節(jié)。）

　　【本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是通過讓學(xué)生勾起自己對春節(jié)的回憶，從而以最快速度進(jìn)入學(xué)習(xí)本文的狀態(tài)�！�

　　二、初讀課文，整體感知

　�。ㄒ唬┱埻瑢W(xué)們根據(jù)自學(xué)提綱自由地朗讀課文，看一看北京的春節(jié)給你留下什么樣的印象？

　　出示自學(xué)提綱（課件）。

　　1.自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意在不理解的地方做上記號并交流。

　　2.想一想老北京的春節(jié)從整體上給你留下了什么印象？如果有不理解的地方，等會兒提出來。

　　（二）交流匯報。

　　1.檢查生字掌握情況。（出示生字詞）

　�。ㄖ干�讀）

　　對這些生字你有沒有想提醒大家的地方？引導(dǎo)學(xué)生從生字的音、形、義三方面需注意的地方做相互交流。

　　2.這老北京的春節(jié)給你留下什么印象。

　　師隨著學(xué)生的回答隨機(jī)板書。（熱鬧、喜慶、祥和、團(tuán)圓）

　　3．交流讀懂的地方和不懂的地方。

　�。�1）在學(xué)習(xí)過程中，自己讀懂了哪些地方？

　　（2）還有哪些地方?jīng)]有讀懂，提出來，大家一起解決。

　　【本環(huán)節(jié)的設(shè)計目的是讓學(xué)生通過閱讀初步感知課文的主要內(nèi)容，并解決學(xué)習(xí)上的障礙，包括字、詞、句等，以便進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)課文�！�

　　三、再讀課文，理清脈絡(luò)

　�。ㄒ唬┛磥硗瑢W(xué)們讀得很認(rèn)真，已經(jīng)初步感受到老北京的春節(jié)習(xí)俗。這么熱鬧的春節(jié)從什么時候開始，到了什么時候，春節(jié)就結(jié)束了？

　　請同學(xué)們快速地瀏覽課文，找出北京的春節(jié)有哪些重要的日子，然后以四人為一個學(xué)習(xí)小組，合作填表。（課件出示表格）

　　時間