奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《四時(shí)田園雜興》的讀后感，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。

　　綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。

　　寧靜的夏天

　　梅子黃透了的季節(jié)，正是五月。在通常情況下，這個(gè)時(shí)節(jié)大多是陰雨連綿。南宋詩人趙師秀的一首詩“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”描寫的就是詩人雨夜候客的惆悵之情。

　　詩人曾幾卻完全是另一種心境。因?yàn)橥瑯邮屈S梅時(shí)節(jié)，卻是日日晴天，曾幾的心情自然有一種說不出的歡愉。于是，到三衢山游玩成了他可以實(shí)現(xiàn)的美麗愿望。

　　三衢即衢州，在浙江省西部，因境內(nèi)有三衢山而得名。九百多年前的南宋詩人曾幾，就是在這樣一個(gè)美好的初夏時(shí)節(jié)，有了一份輕舟泛溪的好心情。

　　舟在溪中慢行，目之所及，到處都是綠。樹陰清圓，那一片片淺淡而光潤的綠色，明媚著初夏的心情，也蕩滌了詩人心中的憂慮。不知不覺中，已到了小溪的盡頭。然而詩人興致正濃，于是舍舟登岸，再走山路步行而歸。一個(gè)“卻”字，道出了他高漲的游興。

　　“綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。”這是詩人在歸途中所見所聞。山中的小道曲折婉蜒，蜂姿蝶影，雜花生樹，更有黃鸝的啼鳴，清幽悅耳。“綠陰不減”，一方面是說歸途中所看到的景致并不比之前看到的少，另一方面寫出了詩人游興未減，興致愈濃。“添得”二字，把詩人舒暢愉悅的心情，表達(dá)得淋漓盡致。

　　一個(gè)平凡的日子，一次尋常的旅程，卻被詩人描摹得情趣盎然，搖曳生姿。詩人不僅用生花的妙筆，還用一顆真誠記錄的心，讓我們領(lǐng)略到平凡生活中的意趣。

　　喜歡一遍又一遍地聽梁靜茹《寧靜的夏天》：寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉……喜歡彌漫在歌聲中的一種浪漫的小情緒。如果一邊聽著這首歌，一邊在三衢道中緩慢而行，會是怎樣的一種心境？