第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　檢查生字認(rèn)讀情況，朗讀第一、二自然段。

　　二、導(dǎo)讀3～7自然段

　　1.自由練讀，讀出角色的語(yǔ)氣。

　　2.同位合作讀，可以分角色讀。

　　3、指導(dǎo)讀好小樹(shù)和獅子的對(duì)話

　　A、小樹(shù)看到兩只小獅子的不同表現(xiàn)會(huì)怎么想？

　　B、讀小樹(shù)的話，要把疑問(wèn)的語(yǔ)氣讀出來(lái)。

　　C、觀察圖上懶獅子的樣子，體會(huì)該怎樣讀懶獅子的話。

　　4.引入情境，重點(diǎn)指導(dǎo)讀獅子?jì)寢尩脑挕?br />
　　A、師來(lái)當(dāng)懶獅子，你們當(dāng)獅子?jì)寢專�看誰(shuí)能把獅子?jì)寢屨f(shuō)的話讀給我聽(tīng)，讓我聽(tīng)了直點(diǎn)頭。

　�。ㄏ胂氇{子?jì)寢尯蛻歇{子說(shuō)話時(shí)的態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生讀好獅子?jì)寢寧椭鷳歇{子時(shí)耐心的語(yǔ)氣。）

　　B、老師來(lái)當(dāng)獅子?jì)寢�，你們�?dāng)懶獅子，用你們的表情告訴大家老師是否讀得好，你們是否聽(tīng)懂了獅子?jì)寢尩脑挕?br />
　　C、獅子們，你們有的在點(diǎn)頭，有的好象在思考，有的不好意思地低下頭……你們?cè)谙胧裁囱剑?br />
　　D、同桌相互說(shuō)一說(shuō)，指名說(shuō)。鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見(jiàn)，結(jié)合自己的生活談更好。

　　結(jié)合前文勤奮小獅子的表現(xiàn)理解“什么是生活的本領(lǐng)、什么是真正的獅子”

　　E、在剛才大家說(shuō)的基礎(chǔ)上表演讀懶獅子和獅子?jì)寢尩膶?duì)話。（懶獅子的話是學(xué)生自己創(chuàng)編的。）

　　5、四人小組分角色表演讀全文。

　　三、拓展訓(xùn)練，積累詞語(yǔ)

　　積累“懶洋洋”這一類的詞語(yǔ)，教師提供圖片或詞語(yǔ)，再鼓勵(lì)學(xué)生到課外書(shū)中收集。

　　四、認(rèn)讀生字、書(shū)寫生字

　　五、作業(yè)（任選一題）

　　1、小組成立《小獅子》劇團(tuán)，把課文編成課本劇，演一演。

　　2、續(xù)編故事：以“懶獅子的變化”為主題，形式可以多樣，演小品劇，畫(huà)連環(huán)畫(huà)等。