單元教學目標

　　1．能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。

　　2.學會本單元25生字，兩條綠線內(nèi)的17生字只識不寫。認識2個多音字和1個偏旁。

　　3．理解由生字組成的詞語，體會詩句中詞語的意思。

　　4.在理解課文內(nèi)容，讀讀、背背、講講、演演的基礎上深化學生的認識與感悟，從而激發(fā)學生熱愛勞動，熱愛勞動成果，熱愛勞動人民的情感。

　　5.指導學生用"有的……有的……"口頭造句，"又……又……"說話。

　　6.想象詞語和詩文描繪的畫面，培養(yǎng)學生對語言的形象感和立體感。

　　7.學會觀察圖畫，按要求進行口語交際，訓練學生學會做客，真正培養(yǎng)人際交往的能力。

　　單元教學重難點

　　1．學會本單元的生字新詞，掌握一個新偏旁。

　　2．指導分角色演一演課文，拓展內(nèi)涵。

　　3．練習復述童話故事，能清楚準確地表述故事情節(jié)。

　　4.指導學生用"有的……有的……"口頭造句，"又……又……"說話。

　　5.學習字詞句，通過看文字畫了解象形字的特點，感受字義組合與事物之間的天然聯(lián)系。

　　篇目名稱訓練點：

　　《三個小伙伴》課文第二至五自然段講的是三個小伙伴栽樹時克服困難，完成任務的過程。這是課文的重點部分。讀講時可抓住重點，體會三個小伙伴的形象。抓關(guān)鍵詞指導學生分角色朗讀，指導學生把握角色的語氣表演故事。

　　《螞蟻和蟈蟈》本文通過"有的……有的……個個……"的句式描寫，將小動物的神態(tài)描寫得十分生動傳神。充分利用課文中的插圖，培養(yǎng)學生說話能力及想象力，通過圖中兩者前后鮮明的對比，明白道理。