二、自主探究，學習新課

　　出示多媒體課件，學生觀察思考：圖上畫了誰？他們正在干什么？

　　1.學習ɑ。

　　(1)看圖：小女孩在干什么？(在進行發(fā)聲練習。)我們也來試試。

　　(2)老師出示拼音卡片：ɑ，講解并示范發(fā)音，學生模仿。

　　(3)師：在發(fā)ɑ時，嘴巴怎樣？引導學生編順口溜：張大嘴巴ɑ、ɑ、ɑ。

　　(4)學生練習用ɑ說一句話。

　　(5)觀察小女孩圖，看哪部分與ɑ的形狀有關系？識記并書寫ɑ。

　　2.出示課件，認識四線格，并指導書寫a。

　　(1)介紹四線格，引導觀察：小朋友們，老師畫的這幅圖，數(shù)數(shù)有幾條線。(四條。)這就是四線三格，指出上格、中格、下格。我們的拼音字母都寫在這個四線三格里。小朋友們觀察一下ɑ在四線格的位置。

　　(2)老師講解筆順并范寫：ɑ先寫半圓再寫一豎，留個小尾巴。學生書空。誰來學著老師說說并告訴大家怎么寫。現(xiàn)在在書上第21頁描紅，看誰寫得好。

　　3.學習o。

　　過渡：小女孩發(fā)出的聲音引來了許多小動物，你們看誰來了？

　　(1)出示公雞打鳴圖：公雞在干什么？誰來學一學？

　　師：公雞發(fā)出的喔喔聲，就是我們要學習的字母o的發(fā)音。

　　(2)出示卡片，學習o的發(fā)音。(教師講解、示范發(fā)音；學生練習發(fā)音。)

　　(3)學生自編順口溜：嘴巴圓圓ooo。

　　(4)學生用o練習說一句話。

　　(5)師：這個o像什么？你是怎樣記住它的形的？(可以編順口溜，可以形象記憶。)

　　(6)指導書寫：小朋友們，o像一個圓，要寫得均勻，教師范寫，學生描紅。