截至目前，萌萌的手機仍處于沒收狀態(tài)。

　　關(guān)于手機，我和萌萌之間還有一個貓抓老鼠的小故事。上初中后，由于學(xué)校離家較遠，加之感覺孩子也大了，于是給孩子配了個手機。萌爸還得瑟著把自己新買的iphone5s給了萌萌。孩子用手機后，我剛開始有些不放心，在自己的手機上關(guān)聯(lián)了孩子的QQ號，對此萌萌頗有微詞，但也無可奈何。

　　有一天，忘了在哪兒看了一篇文章說對孩子要適當(dāng)?shù)姆攀�，要給孩子留一定的空間。我想想也對，孩子都是一個初中的學(xué)生了，應(yīng)該給孩子一定的空間和自由。于是有一天晚上，我鄭重其事地跟孩子說，不再查她的手機并取消了對萌萌QQ號的關(guān)聯(lián)。孩子當(dāng)然是歡呼雀躍，我也樂得一個輕松自由。

　　初一下到初二上，萌萌的成績出現(xiàn)了大幅度波動，但是我們并沒有意識到“都是手機惹的禍”。只是感覺萌萌一天手機不離手，吃完飯看，上廁所看，睡覺前看，簡直成了一個超級手機控……一天晚上，吃完晚飯，萌萌又像往常一樣鉆到自己屋子里去了，我和萌爸則出去遛彎。遛彎兒回來，剛一進屋，萌萌就從她的屋里蹦了出來，討好地說：我一直都在好好學(xué)習(xí)呢，手機一直在廳里放著呢！我側(cè)頭一看，手機果然老老實實躺在廳里的桌子上呢，于是乎，還表揚了萌萌。事后想想，萌萌這是典型的“做賊心虛”吧！-_-#

　　晚上已經(jīng)上床準(zhǔn)備睡覺的萌萌仍抱著手機看個不停，我隨口說了句“把手機關(guān)了，趕緊睡覺了！”，萌萌一邊擺弄手機一邊說道：“好，我先改下密碼！”，嗯？？？我一楞，沒事兒改什么密碼，莫非有什么貓膩？于是我要求看她的手機，起初她不答應(yīng)，但是后來拗不過我，就把手機給了我。我一看，天啊，通篇的聊天記錄啊，聊得這叫一個熱鬧。再往前翻，天天如此！剛進屋時不是她明明告訴我說一晚上都在學(xué)習(xí)嗎，原來一直都是假象��！聯(lián)想到萌萌較長一段時期的學(xué)習(xí)成績，以及開家長會時老師建議我約束萌萌用手機的情形，原來如此�。。�！我有一種信任被愚弄的憤怒，萌萌則是“被壓榨出皮袍下的那個小來”，只是反反復(fù)復(fù)地說“你把我的手機沒收了吧”-_-#，第二天早晨一起床，又跑到我的床邊把昨天的話重申了一遍，故手機至此沒收……

　　過了很久后的一天，和萌萌散步時，聊到高興處，我問萌萌當(dāng)初我收你手機對還是不對?萌萌瞟了我一眼，嬉皮笑臉地說：“幸虧你把我的手機沒收了，我真的管不住自己的！”……通過此事，我的總結(jié)是做為家長，對于初中孩子的管與放，一定要根據(jù)孩子自身的特點來定，不能人云亦云。像萌萌這樣自控能力較差的孩子，適當(dāng)?shù)谋O(jiān)管和約束還是非常必要的。