三、積極主動，及時溝通

　　在這個問題上關(guān)鴻羽教授說的好：“在家庭與學(xué)校的配合方面家長應(yīng)該主動一些，應(yīng)該多向?qū)W�？繑n，多向老師請教。這是因為，學(xué)校是專門的教育機(jī)構(gòu)，有專業(yè)教育工作者，在教育理論方面往往比家長高出一籌。而我們當(dāng)家長的多數(shù)人不搞教育工作，沒那么多時間看教育理論的專業(yè)書籍；教師教育過的孩子成百上千，積累了豐富的經(jīng)驗，而我們家長一輩子才養(yǎng)活一個孩子，眼界難免狹窄；教師能夠從幾十個學(xué)生的比較中鑒別孩子的優(yōu)缺點，而我們家長卻只看到自己的孩子，對孩子的估價往往容易偏頗。

　　作為學(xué)校往往比較強(qiáng)調(diào)老師要家訪，而作為家庭，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)家長主動去拜訪老師。這是因為現(xiàn)在教師負(fù)擔(dān)很重，不可能對每一個學(xué)生家庭都經(jīng)常訪問，而我們當(dāng)家長的只有一個孩子，完全有時間去拜訪老師�！荆�家長注意：）家長最好一個月左右到學(xué)校去一次，了解一下孩子的情況�！恐豢考议L會了解是不夠的。開家長會時，那么多家長都在等著，老師不可以能對您孩子的情況談很多。別人不去的時候，您去訪老師，可以細(xì)談，從學(xué)習(xí)到紀(jì)律，從思想到生活，細(xì)致了解一下。您想，全班幾十個孩子，哪個孩子的家長經(jīng)常去學(xué)校訪問教師，教師自然就得多觀察、多了解這孩子，不然家長來了說什么，這無形中就督促教師多關(guān)注您的孩子了，這不是很好嗎？家長千萬不要等問題成了堆再去和老師聯(lián)系。要想發(fā)現(xiàn)微小的變化，必須與老師經(jīng)常聯(lián)系。

　　另外，家長如果主動和老師聯(lián)系，要注意幾個細(xì)節(jié)：1看時間表：不要選老師午休時間，如果是在工作時間打電話或面訪，先問問老師方不方便，這是一種最基本的尊重；2看場合，家長來學(xué)校接孩子，有時想跟老師面談，要看老師是否正在開會或是否正有緊急的事要處理，如果是，最好不要打擾；3如果家長對老師處理某件事的方式不太滿意，可以提建議，但不要命令教師怎么做；4如果孩子與班上同學(xué)發(fā)生沖突，家長可以轉(zhuǎn)告老師協(xié)商處理，但不要直接到學(xué)校去找某個同學(xué)理論，這樣做，也會將問題激化。（舉四小的例子）。

　　四、家長要有好心態(tài)

　　有的家長一旦被老師叫到學(xué)校來，心里就會有種惶恐的心理，認(rèn)定孩子又在學(xué)校犯錯誤了，又要到學(xué)校挨老師批評了。見到老師以后，常常不問青紅皂白，先把孩子訓(xùn)一頓再跟老師點頭哈腰賠不是，再說一堆保證以后會如何管教的話。這樣是家長把孩子在校犯錯等同于自己犯錯，遇事先道歉賠禮，而不是先跟老師了解問題及問題的根源再對癥下藥，這樣的溝通顯然是無效的。

　　有的家長很反感老師把自己請到學(xué)校，認(rèn)為這樣即浪費時間又丟臉，覺得老師喜歡小題大做，遇細(xì)風(fēng)說暴雨，這樣的抵觸心理很明顯不利于教育的順利進(jìn)行。

　　有的家長被老師叫到學(xué)校以后，不是認(rèn)真追尋問題的根源，尋找解決問題的辦法。而是把一腔怒火帶回家中，對孩子進(jìn)行責(zé)罵批評。如果剛好當(dāng)天因為別的事情不順利不稱心如意，那孩子的遭遇會更慘，家長會把一切問題都?xì)w責(zé)于孩子，懲罰隨心，只會增加孩子的恐懼心理和逆反心理，于事無補。

　　五、多配合常聯(lián)系

　　多配合，老師的教學(xué)是需要家長配合的，要一起幫助孩子導(dǎo)入正確的方法。一是配合教師及時糾正孩子的不良習(xí)慣與毛病，經(jīng)常關(guān)心孩子的喜怒，了解他（她）的心理，促其成為“三健”人才（健康的身體、健康的心理、健全的個性）。二是平日里要注意督察孩子作業(yè)。重要的是要讓孩子養(yǎng)成一個自覺完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　常聯(lián)系。與老師聯(lián)系，要注意有話則長無話則短。聯(lián)系的方式可以是面對面交流，也可以電話或短信交流。交流的主要內(nèi)容：一是了解孩子在校的綜合表現(xiàn)。諸如學(xué)習(xí)態(tài)度、體育鍛煉、參加活動等等，切不可一味關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，也可以把孩子在家的表現(xiàn)反饋給老師。但不要告孩子的狀，那樣活著會認(rèn)為家長出賣自己，而產(chǎn)生逆反心理。二是提出教育教學(xué)建議。如果發(fā)現(xiàn)孩子的任課教師在某方面存在一些問題，務(wù)必及時反饋給老師，如果不好直接與老師說，可以通過班主任進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá)。但是，記住一點，作為家長一定要多信任老師，要學(xué)會分享孩子成長中的喜悅，以健康的心態(tài)對待孩子的成長。