偏科是因?yàn)闆]興趣

　　都說(shuō)興趣是一切事物的動(dòng)力源泉。任何一件事，要想做得好必須要基于興趣的基礎(chǔ)之上，反之，即使外界壓力再大，結(jié)果往往仍然不會(huì)理想。偏科是學(xué)習(xí)上普遍存在的問(wèn)題，偏科產(chǎn)生的根源就是沒有興趣，調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的興趣，想偏科都不容易。

　　有 些孩子很聰明，但又很頑皮，所以成績(jī)始終處于不上不下的階段，這其實(shí)也是學(xué)習(xí)興趣沒有很好地被調(diào)動(dòng)的一種表現(xiàn)。天材教育認(rèn)為，這種孩子往往在某些項(xiàng)目上有 驚人的能力，但他們的注意力更集中在自己感興趣的事情上。因此，只要方法得當(dāng)，往往提升得更快更容易。天材教育在日常的教學(xué)中，就針對(duì)不同學(xué)生歸類出七大 問(wèn)題學(xué)生，推出了十大解決方法。面對(duì)孩子的偏科問(wèn)題，天材教育的專家認(rèn)為，偏科并不可怕，只是因?yàn)闀簳r(shí)沒興趣，或者對(duì)某科目老師的教學(xué)方法不喜歡，這些都 是可以改變的，前提是找到對(duì)癥的方法。但家長(zhǎng)需要警惕的是由偏科產(chǎn)生的厭學(xué)情緒，以免惡性循環(huán)。

　　心理關(guān)注不可或缺

　　除了學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，關(guān)注孩子的心理也成為當(dāng)下家長(zhǎng)們必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)和自己的孩子越來(lái)越難溝通，這其中最重要的就是家長(zhǎng)沒有跟隨孩子的心理年齡成長(zhǎng)，還用老眼光看待孩子。

　　當(dāng) 今社會(huì)各項(xiàng)誘惑很大，孩子的心理很容易產(chǎn)生波動(dòng)，進(jìn)而影響情緒及學(xué)習(xí)，因此，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上有問(wèn)題時(shí)，首先不要急于求成非要把成績(jī)搞上去，而是要成 為孩子的朋友，弄清楚當(dāng)前孩子的心理狀態(tài)�，F(xiàn)在，大多數(shù)學(xué)校都設(shè)有心理咨詢室，目的就在于及時(shí)對(duì)學(xué)生的負(fù)面情緒進(jìn)行疏導(dǎo)。而社會(huì)上一些知名品牌的一對(duì)一咨 詢也從以往單純的知識(shí)填補(bǔ)，轉(zhuǎn)向全方位關(guān)注孩子的身心健康。

　　天材教育的有關(guān)人士介紹，一些家長(zhǎng)初到天材來(lái)咨詢時(shí)，往往只盯著成績(jī) 看問(wèn)題，當(dāng)心理老師跟家長(zhǎng)說(shuō)孩子的心理需要調(diào)整時(shí)，家長(zhǎng)還不太高興，認(rèn)為心理有問(wèn)題是件可恥的事。但事實(shí)上，家長(zhǎng)、老師以及社會(huì)的壓力，都容易令孩子的心 理出現(xiàn)波動(dòng)，從而出現(xiàn)厭學(xué)、叛逆、自閉、多動(dòng)、做事拖拉等情況。如果在調(diào)整學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣的前提下，再給予一定的心理疏導(dǎo)，將會(huì)取得事半功倍的效果。

　　經(jīng)驗(yàn)之談

　　起跑——選擇有效的方法很重要

　　這些天，小升初依舊是家長(zhǎng)們熱議的話題。對(duì)于學(xué)校已經(jīng)敲定的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，心里多了一分從容與坦然，但那些還在等待中的家長(zhǎng)和孩子顯然無(wú)法平靜，面對(duì)有限的時(shí)間，天材教育給學(xué)生提供一些沖刺建議：

　　首 先，做好知識(shí)的全面復(fù)習(xí)。特別是數(shù)學(xué)的基本概念和公式、英語(yǔ)的常用詞匯和短語(yǔ)用法，常見句型轉(zhuǎn)化、語(yǔ)文的必考詩(shī)詞、短語(yǔ)，文學(xué)常識(shí)等知識(shí)，應(yīng)該在考前反復(fù) 復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶，保證60%的基礎(chǔ)題不失分。其次，要做到各科按專題復(fù)習(xí)。以數(shù)學(xué)為例，應(yīng)用題可分為相遇問(wèn)題、追擊問(wèn)題、工作問(wèn)題、分配問(wèn)題等專題，語(yǔ)文 中的寫作則可分為寫人、寫景、寫物、寫事等專題，英語(yǔ)則可分為單項(xiàng)選擇、詞型轉(zhuǎn)化、語(yǔ)法等專題，分項(xiàng)練習(xí)對(duì)30%中難題特別有效，是成績(jī)分段的決定因素。

　　最 后，每個(gè)專題準(zhǔn)備充分之后，可以做模擬試題或目標(biāo)學(xué)校的考試真題，通過(guò)做這些綜合測(cè)試題發(fā)現(xiàn)薄弱的專題，進(jìn)行最后的查漏補(bǔ)缺。任何綜合題目無(wú)非都是以學(xué)生 比較熟悉常見題型為基礎(chǔ)構(gòu)成的，專題不熟練，題目難度很難上去。在做綜合測(cè)試題時(shí)，一般選擇各個(gè)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的歷屆的初賽獲決賽試題或各重點(diǎn)中學(xué)入學(xué)考試真 題。這里建議家長(zhǎng)要注意綜合題的數(shù)量，之所以要用競(jìng)賽和目標(biāo)學(xué)�？荚囌骖}來(lái)做，主要是因?yàn)楝F(xiàn)在是沖刺階段，熟悉各學(xué)校的出題思路有助于提高學(xué)生解決綜合題 的能力。

　　當(dāng)然，小升初決不是單純的各門學(xué)科的知識(shí)考試，更多的還在于綜合能力的掌握。一些已經(jīng)經(jīng)歷小升初的家長(zhǎng)提醒，面試時(shí)，平時(shí)的積累尤其重要。此外，隨機(jī)應(yīng)變能力以及開朗的性格也將讓孩子在面試時(shí)更勝一籌。