從教這么多年來，如果說我所接觸到的優(yōu)秀的孩子們有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是：喜歡看書。

　　我舉個(gè)例子。我們學(xué)校以前有個(gè)孩子叫湯玫捷，就是后來被稱為“哈佛女孩”的。她爸爸是一位語文老師。讓我記憶很深的是，他要求湯玫捷把語文課本上每篇課文都要背誦出來，因?yàn)楸痴b對(duì)語言積累、口頭表達(dá)都有幫助。他還特別注重女兒的閱讀。他們家沒有電視機(jī)，每天晚上全家人一起閱讀。家長看報(bào)或者備課，孩子看書。

　　有些家長覺得閱讀是可有可無的，寧可報(bào)各種各樣的培訓(xùn)班：鋼琴、跳舞、美術(shù)……把雙休日排滿，如果還有多出來的時(shí)間才會(huì)想到讓孩子看看書。還有些家長把閱讀等同于語文，但閱讀不僅可以促進(jìn)語文的學(xué)習(xí)，而且可以促進(jìn)一個(gè)孩子整體素質(zhì)的提升，提升他(她)對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

　　孩子的閱讀習(xí)慣是要靠父母培養(yǎng)的，孩子的閱讀習(xí)慣也是可以培養(yǎng)起來的。而且這個(gè)習(xí)慣培養(yǎng)起來之后對(duì)孩子的成長非常有益，終身受益。

　　要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，可以從繪本開始，慢慢過渡到文字的書籍。繪本是很好地閱讀起點(diǎn)，爸爸媽媽要陪著孩子看——父母的陪伴非常重要。如果你讓孩子自己在房間看書，自己在廳里看電視或者打麻將，孩子怎么可能愛上讀書呢？家長要以身作則，做孩子的第一個(gè)榜樣。

　　家長要記住，在培養(yǎng)孩子一個(gè)新習(xí)慣、新興趣的時(shí)候，父母是要犧牲一些自己的休息時(shí)間、娛樂時(shí)間的。家長一定要陪著孩子一起成長，不能偷懶。

　　第三件重要的事

　　性格

　　多年的教育工作中，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，就是父母婚姻美滿、家庭氛圍民主和諧有利于培養(yǎng)孩子的陽光心態(tài)。

　　我建議家長不要把工作壓力帶回家，不要讓夫妻感情等因素影響到孩子。父母的感情會(huì)影響孩子的性格，所以，父母要努力營造一個(gè)溫馨幸福的家庭環(huán)境，這對(duì)孩子的性格養(yǎng)成會(huì)非常有幫助。

　　培養(yǎng)孩子性格的第二個(gè)要點(diǎn)是父母要舍得投入時(shí)間和精力陪伴孩子。孩子的教育應(yīng)該是爸爸媽媽責(zé)任最大，但很多年輕的爸爸媽媽因?yàn)楣ぷ髅�或者自�?ldquo;貪玩”，就把孩子交給祖輩照顧。這對(duì)于孩子的性格培養(yǎng)也會(huì)產(chǎn)生影響。

　　我們學(xué)校組織家長開放日會(huì)選擇雙休日，就是希望爸爸媽媽能來參加，而不是爺爺奶奶、外公外婆，更不希望是保姆來參加。我經(jīng)常和家長說：一定要陪著孩子一起成長，這樣才能體會(huì)到做父母的快樂。

　　要培養(yǎng)孩子陽光性格第三個(gè)要點(diǎn)是讓孩子開眼界。眼界決定境界，家長有條件、有時(shí)間的話，可以多帶孩子多出去看看。

　　我們很多家長也越來越關(guān)注這方面，愿意帶孩子出去旅游或者參觀各種展覽，參加各種活動(dòng)。其實(shí)在準(zhǔn)備出游或者參觀的時(shí)候就可以讓孩子參與進(jìn)來。

　　我們學(xué)校每年“六一”活動(dòng)都會(huì)將年級(jí)打亂，讓大孩子和小孩子組隊(duì)出去參加活動(dòng)，讓孩子們計(jì)劃行程、設(shè)計(jì)路線、購買車票等等，還要做安全預(yù)案，萬一和隊(duì)伍走散了怎么辦等等。這些對(duì)孩子的能力也是一個(gè)培養(yǎng)和鍛煉。

　　在我看來，如果家長在孩子小學(xué)階段不分分計(jì)較，而是把孩子培養(yǎng)得心理陽光一點(diǎn)，培養(yǎng)出孩子的一些興趣愛好，對(duì)學(xué)習(xí)也很有興趣，這就很好了。

　　3、小學(xué)的三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

　　一般說來，小學(xué)有三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。

　　第一個(gè)是剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，這也是最重要的一個(gè)時(shí)期。

　　這時(shí)候家長需要做三件事：培養(yǎng)孩子的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的性格。這個(gè)我在前面已經(jīng)詳細(xì)講過，就不再展開了。

　　第二個(gè)是三年級(jí)，這是一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期。

　　通常學(xué)生的成績都是在三年級(jí)開始分流。一、二年級(jí)時(shí)成績一直領(lǐng)先的孩子到了三年級(jí)不一定繼續(xù)領(lǐng)先，但三年級(jí)名列前茅的孩子，一般到了四五年級(jí)仍然會(huì)成績優(yōu)秀。

　　這主要是因?yàn)�，一、二年�?jí)成績好的孩子有些是因?yàn)?ldquo;搶跑”，在入學(xué)前已經(jīng)先學(xué)了一些學(xué)科知識(shí)，并不一定是學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)的孩子。對(duì)于那些沒有提前學(xué)習(xí)的孩子，只要學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，到了三年級(jí)就慢慢趕上去了。另外，三年級(jí)開始，學(xué)科內(nèi)容難度有所提升，對(duì)于學(xué)習(xí)能力的要求也更強(qiáng)一些，所以，三年級(jí)成績會(huì)有一個(gè)調(diào)整和分流。

　　對(duì)三年級(jí)的家長來說，如果孩子在這個(gè)階段遇到了一些困難，一定要給孩子鼓勵(lì)，增加孩子的信心，幫助孩子渡過這個(gè)階段。

　　第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期是五年級(jí)臨近畢業(yè)時(shí)。

　　對(duì)有些家長來說已經(jīng)提前到四年級(jí)了。這個(gè)階段家長的主要問題是焦慮，因?yàn)槊媾R升學(xué)，很多家長開始擇校。

　　我對(duì)這個(gè)階段的家長的建議是，不要把孩子的時(shí)間排的太滿。很多家長因?yàn)榻箲]，把雙休日都排滿了語數(shù)外的補(bǔ)習(xí)班，但其實(shí)這個(gè)時(shí)候需要的是對(duì)癥下藥，不是盲目把時(shí)間排滿就行了。

　　如果覺得孩子需要補(bǔ)習(xí)，可以針對(duì)孩子的具體情況適當(dāng)安排。而且要給孩子更多可以自由支配的時(shí)間，培養(yǎng)孩子管理時(shí)間的能力。

　　還有些家長為了擇校讓孩子學(xué)奧數(shù)。我是教數(shù)學(xué)的，在我看來，奧數(shù)并不是適合所有人的。學(xué)得好對(duì)孩子的思維能力是個(gè)鍛煉，但學(xué)得不好可能會(huì)抹殺孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。所以，家長一定要摒棄功利主義的想法，要從孩子成長的角度，而非擇校的角度考慮是否學(xué)奧數(shù)。

　　對(duì)于擇校這個(gè)問題，我覺得一定要選適合自己的孩子的，適合的就是最好的。