1．給第二自然段中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。

　　2．聯(lián)系上下文解釋加粗詞的意思。

　　逞強(qiáng)--

　　風(fēng)風(fēng)火火--

　　3．用"~~~~"畫出文中描寫心理活動(dòng)的一個(gè)句子。

　　4．在第二自然段中用" "畫出比喻句，這句是用____比喻____。

　　5．寫出第二、三自然段段意。

　　第二自然段：

　　第三自然段：

　　6．為什么陳紅一家希望在人流中再次尋到那個(gè)小伙子？

　　4　.______________

　　小河對(duì)岸的桃子熟了。鮮綠嫩白的大水蜜桃引誘著猴兒們，他們一窩蜂地涌到通向?qū)Π兜莫?dú)木橋，爭(zhēng)先恐后要過(guò)橋，誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？可由于眾猴你拽他扯，誰(shuí)也不能通過(guò)獨(dú)木橋，全都急得吱吱亂叫。

　　這時(shí)，猴王跳出來(lái)主持公道："別爭(zhēng)了，別搶了！現(xiàn)在進(jìn)行考試，優(yōu)勝者先過(guò)橋。"

　　眾猴靜了下來(lái)，焦急而專注地應(yīng)（　　）對(duì)，猴王絞盡腦汁地想出了幾道考題。

　　一道道考題過(guò)去了，優(yōu)勝者卻還是沒(méi)能決出，因?yàn)檫M(jìn)化論哪一道題都不止一只猴子能答對(duì)，而獨(dú)木橋卻只能容一只猴子通過(guò)。沒(méi)辦法，只得（　　）繼續(xù)考下去。

　　終于，一只猴子不耐煩了，眼珠兒一轉(zhuǎn)，瞄準(zhǔn)了頭頂上的一根藤條，縱身一躍，攀住藤條蕩過(guò)河去了。

　　另一只猴子也抱著一跟從河上飄來(lái)得圓木浮（　�。┻^(guò)河去了。

　　當(dāng)這兩只猴子爬上桃樹大吃特吃時(shí)，眾猴仍然再獨(dú)木橋前聚精會(huì)神地考試呢。

　　１、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。

　　２、短文最后兩個(gè)自然段里共有４個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用"____"畫出來(lái)，并在下面改正。

　�、拧�____　　⑵　____　�、恰�____　　⑷　____

　�。场⒂�"＝"畫出文中的３個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。

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　�。础⒄諛幼�，寫詞語(yǔ)。

　　例：爭(zhēng)先恐后

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　　例：聚精會(huì)神地（考試）

　　聚精會(huì)神地（　�。�　　聚精會(huì)神地（　　）