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小學(xué)五年級語文期末復(fù)習(xí)之作文和語句(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-03-07 14:48:57

智能內(nèi)容

  合并句的方法:

  (1)用關(guān)聯(lián)詞把兩句合一句

 �。�2)同一個主體發(fā)出兩個不同的動作,去省其中的一個主語。

 �。�3)一個主體既是前一個動作的接受者,又是后一個動詞的發(fā)出者。

  語序(4種排列方式)

 �。�1)事情發(fā)展順序

  (2)時間先后順序

 �。�3)先總述后分述順序

  (4)空間推移順序

  句式轉(zhuǎn)換

 �。�1)"把"字句(主動句)和"被"字句(被動句),動作發(fā)出者和動作接受者相互轉(zhuǎn)換,更換主語。

  (2)主說和轉(zhuǎn)述:"三個改變"第一,改變標(biāo)點符號:""→,。第二,改變?nèi)朔Q。第三,根據(jù)需要刪減個別字,保持句子通順。

  修改病句

 �。�1)成分殘缺。例句"我們要從小養(yǎng)成講文明"

 �。�2)用詞不當(dāng)。例句"媽媽非常關(guān)愛我"

 �。�3)搭配不當(dāng)。例句"她穿著一件粉色上衣和一頂白色帽子"

  (4)語意重復(fù)或啰嗦。例句"他總是首先第一個發(fā)言"

 �。�5)詞序顛倒。例句"語文對我最感興趣"

 �。�6)前后矛盾。例句"五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚"

  (7)指代不明。例句"王宇和李軍是好朋友,他經(jīng)常到他家一起學(xué)習(xí)。"

  (8)不合事理。例句"盲姑娘見有人進屋,趕緊站起來讓座。"

  修改病句技巧:

 �。�1)了解病句常見類型

 �。�2)保留愿意

 �。�3)從語法角度入手,抓句子主干

 �。�4)從詞法角度入手看詞語搭配

 �。�5)從邏輯事理入手

  修辭(6種常見修辭)

 �。�1)比喻:

  打比方,根據(jù)事物的相似點,用具體的、淺顯的、熟知的事物比方另一個抽象的、深奧的事物。"本體"+"比喻詞"(像、仿佛、似乎、如同、好比、變成、是)+"喻體

 �。�2)擬人:

  把物當(dāng)作人來描寫。例如"古老的威尼斯沉沉地睡了"

 �。�3)排比:

  結(jié)構(gòu)相似、證據(jù)一致,意思密切相關(guān)的三個或三個以上短語。

 �。�4)反問:

  無疑而問,明知故問,目的在于加強語氣。例句"這比山還高的情誼,我們怎能忘懷?"

 �。�5)設(shè)問:

  無疑而問,自問自答,目的在于引起讀者的注意和思考。"狼的本性會突然改變嗎?不會,絕對不會!"

 �。�6)夸張:

  為了表達需要,故意把事物的形象、特征、作用夸大或縮小,突出印象。"飛流直下三千尺"
 

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