小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)句子練習(xí)題匯總

　　一、反問句改陳述句

　　1、不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？

　　2、跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

　　3、羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？

　　4、聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？

　　5、浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們?cè)趺茨苋萑棠兀?br />
　　6、怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？

　　7、天一到，冰不就化開了嗎？

　　8、怎么能這樣做？

　　9、人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？

　　10、活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？

　　二、陳述句改反問句

　　1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。

　　2、好好學(xué)習(xí)，自然不能取得好成績。

　　3、少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問 。

　　4、奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。

　　5、課沒做完，不能去看電影的。

　　6、犯了錯(cuò)誤就不敢向老師、同學(xué)承認(rèn)，這不是一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的態(tài)度。

　　7、我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。

　　8、有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。

　　9、玲玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。

　　10、我們不能被困難嚇倒。

　　三、修改病句：

　　1、少先隊(duì)員發(fā)揮革命傳統(tǒng)。

　　2、小興安嶺的夏天真美麗。

　　3、經(jīng)過學(xué)習(xí)，大家普遍的覺悟提高了。

　　4、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比啊 ！

　　5、我們要培養(yǎng)自己的寫作興趣和水平。

　　6、在老師的教育下，我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

　　7、開學(xué)，我們樹立了計(jì)劃，明確了努力方向。

　　8、爸爸對(duì)我說，我小時(shí)候，沒錢讀書。

　　9、我的抽屜里堆滿了許多獲獎(jiǎng)證書。

　　10、快畢業(yè)了，應(yīng)該更加刻苦學(xué)習(xí)

　　四、縮寫句子

　　1、朝鮮老媽媽的眼里閃著激動(dòng)的淚花。

　　2、我們要努力探索大自然的奧秘。

　　3、團(tuán)長拿著筷子的手激動(dòng)地抖著。

　　4、她受到空前熱烈的迎接。

　　5、她胸前掛著一個(gè)又一個(gè)的亮晃晃的獎(jiǎng)?wù)隆?br />
　　6、李剛的匣子里裝著各種各樣好玩的東西。

　　7、少先隊(duì)員的紅領(lǐng)巾是光榮的標(biāo)志。

　　8、英雄的人民馴服了咆哮一時(shí)的洪水。

　　9、一群穿著破爛的纖夫十分艱難地邁著沉重的步伐。

　　10、我們祖國的崇山峻嶺蘊(yùn)藏著豐富的煤和石油。