六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)選讀課文知識(shí)點(diǎn)整理
　　班次         姓名

　　一、林海

　　1、填空。作者是按（ 嶺 ）、（ 林 ）和（ 花 ）三方面來(lái)描寫大興安嶺美景。本文作者(老舍)，我們還學(xué)過(guò)他寫的的（《貓》）、（《母雞》）、（《趵突泉》）、（《草原》）

　　2、指出下面句子各使用什么修辭手法。

　�。�1）每條嶺都是那么溫柔。      ( 擬人 )

　　（2）雖然下自山腳，上至嶺頂，長(zhǎng)滿了珍貴的林木，可是誰(shuí)也不孤峰突出，盛氣凌人。           　( 擬人 )

　�。�3）這里是落葉松的海洋。      ( 比喻 )

　�。�4）看，"海"邊上不是還有些白的浪花嗎? ( 反問(wèn) )

　　3、按原文填空。

　　( 目之所及 )，哪里都是( 綠的 )。( 的確 )是林海，( 群嶺起伏 )是林海的波浪。多少種( 綠顏色 )呀：( 深 )的，( 淺 )的，( 明 )的，( 暗 )的，( 綠得難以 )形容。

　　二、祖國(guó)，我終于回來(lái)了

　　1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，放棄（金錢），放棄（地位），放棄（名譽(yù)），但不能放棄（祖國(guó)）。這是我國(guó)杰出的科學(xué)家（錢學(xué)森）所說(shuō)的。他熱愛祖國(guó)，才華出眾。

　　2、聽寫詞語(yǔ)  名譽(yù)   放棄   間諜  折磨   迫害 公憤   募捐   保釋  屈服   會(huì)晤  移民局  拘留所  無(wú)休止

　　三、小抄寫員

　　《小抄寫員》的作者是（意大利）作家（亞米契斯），課文選自他

　　寫的日記體小說(shuō)（《愛的教育》）我們還學(xué)過(guò)他寫的（《爭(zhēng)吵》）主人公叫（敘利奧），課文贊揚(yáng)了他（體貼父親、愛父親、勇于承擔(dān)家庭重任）的美德。