句式變換

　　句式變換就是保持句子內(nèi)容基本不變，根據(jù)表達(dá)和理解的需要把某種句式變成另外一種句式。小學(xué)生學(xué)習(xí)和考試中常見句式變換主要有以下幾種：

　　1、擴(kuò)句和縮句

　　擴(kuò)句是把只有基本意思、表達(dá)簡單的句子進(jìn)行擴(kuò)充，給其添加一些修飾、限制的詞語，使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動、更形象。

　　擴(kuò)句時要注意：

　�。�1）不能改變原句的基本意思和句型。（2）增添的詞語要和原句中的詞語搭配恰當(dāng)。

　　縮句是把一個表達(dá)具體、生動的句子去掉修飾和限制的詞語，保持句子最基本的成分。

　　縮句時要注意：

　�。�1）不能改變原句的基本意思，句子要完整，句型不變。（2）去掉修飾和限制的詞語時要一次去完。

　　2、陳述句、“把”字句與“被”字句的互換

　　這三種句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。

　　3、“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”的互換

　　“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”做好以下幾點：

　�。�1）改換人稱。第一人稱（或第三人稱）改為第三人稱（或第一人稱），如果有第二人稱，該為具體人稱。（2）改換標(biāo)點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。（3）如果是問句，該為表示商量的祈使句。（4）增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。

　　4、陳述句與反問句的互換

　　方法：（1）判斷有無否定句，有的去掉，無的加上。（2）加上或去掉反問句、句末的語氣詞。（3）改變標(biāo)點符號。（4）增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。

　　5、肯定句與雙重否定句的互換

　　肯定句與雙重否定句都是表示肯定語氣的句子，后者更加強(qiáng)烈的表示肯定。（雙重否定句是指一句中有兩個否定詞語的句子）

　　練習(xí)題

　　一、按要求寫句子

　　1、厚厚的松脂在陽光下發(fā)出金色的光彩。（縮句  用橫線劃出）

　　2、同學(xué)們回答問題。（擴(kuò)句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　3、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”（換成間接引語）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　4、馬的后蹄踏著一只飛燕。（換成“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　5、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”（間接引語）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　6那時侯，清政府腐敗無能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。 （換成“因果關(guān)系”的說法）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　7、太陽升起來。（擴(kuò)句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　8、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。（換成反問句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？（換成反問句）＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿

　　10、錢在孤島上又有什么用呢？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　　二、按要求寫句子

　�。�、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改成“被”字句。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　２（我的錯誤馬上被朋友們糾正了。（改成“把”字句。）。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　�。场⒊鼋鹑A城大約５公里到羅甸。（改變詞序，意思保持不變。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。

　�。�、（那些來南京的客人都很熱情。（改變詞序，改變句意。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　５、我們哪里有近道，還不和你們是一條道？（改成陳述句。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。  毒刑拷打算得了什么？死亡也無法叫我開口。（改成陳述句。）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿