�。ǘ┏踝x課文，整體感知。
1.學(xué)生初讀課文，提出自讀要求。（課件出示）
�。�1）要求讀準(zhǔn)字音，不認識的字查字典或請教老師同學(xué)。
�。�2）讀順句子，不唱讀，不回讀，注意語氣和語調(diào)。
�。�3）把容易讀錯的字和句子多讀幾遍。
�。�4）看看這篇短文一共有幾個自然段？
2．檢查自讀情況，疏通字詞障礙。
�。�1）出示生字：（課件出示）
pǐ bō wén xiànɡ jǐnɡ liàn qiú shě
匹 波 紋 像 景 戀 求 舍
“紋、戀”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翹舌音。
自由練讀；指名讀，相機指導(dǎo)；再指名讀；齊讀。
開火車。按照小組快速念出老師出示的生字。讓全體學(xué)生興奮起來。
搶答。教師拿出哪個字，學(xué)生舉手搶答。
�、芙處熾S機糾正讀音：“舍”翹舌音，不是平舌音。
�。�2）認讀本課新詞：（課件出示）
郊外泛起蔥綠柔軟綠毯異常一株騎馬跨上
同桌互讀。同桌讀有困難的地方幫助他糾正，讀得好的地方表揚他并向他學(xué)習(xí)。
檢查評價。誰能大膽、響亮地讀給大家聽？指生讀。
�。�3）多音字。（課件出示）
散sàn（散步）舍shè（宿舍）
sǎn（松散）shě（舍己為人）
