第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、抽讀生字卡（去拼音個(gè)別讀，男女生讀，分組讀，齊讀）

　　師說：上節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了生字、學(xué)習(xí)了課文。那么，你們和生字都交上朋友了嗎？

　　2、認(rèn)讀詞語 師說：同學(xué)們可真棒！下面我們來做個(gè)“讀詞語登山峰”的游戲。（出示多媒體）

　　只有又對(duì)又快的把這些詞語全部讀對(duì)，才干勝利的登上珠穆朗瑪峰。 同學(xué)自由練讀、開火車讀詞

　　3、有感情齊讀課文 師說：是啊，我們偉大的祖國山河壯美，不只有珠峰，還有黃山、黃河、長江等許多秀麗的景色，讓我們一起再來看看吧！同學(xué)們要邊看邊想課文。（放多媒體） 我們的祖國美嗎？（美）那我們一起美美的把課文讀一讀吧！ 二、課外拓展，課內(nèi)外識(shí)字相結(jié)合

　　1、小組內(nèi)展示各自收集的祖國山川名勝圖片、資料，并當(dāng)小老師帶讀自身做的詞語卡。

　　2、評(píng)選出“祖國山河錦繡圖”投影展示圖片和詞語，并作介紹。

　　3、多媒體出示香港、澳門、臺(tái)灣的圖片讓同學(xué)了解，滲透課外識(shí)字。

　　4、師說：我們的祖國山河錦繡，文化悠久，是誰將我們的祖國變得這樣繁榮興盛？56個(gè)民族人民的一起發(fā)明

　　5、問：你了解那個(gè)民族？說說看

　　6、多媒體出示有代表性的民族服飾和相關(guān)詞語�？纯磮D，認(rèn)認(rèn)字，讀讀詞。