6、多媒體，讀去拼音的詞。

　　7、讀通課文。生先自由練讀，在四人合作讀并正音。

　　8、質疑：課文我們讀通了，你有什么不懂得問題嗎？

　　三、朗讀感悟。

　　1、師說：我們中國在古代又稱神州、華夏，我們的祖國山河壯麗，風景如畫。想去看看嗎？（多媒體）

　　2、你看到了什么？你到過哪里？

　　3、邊看多媒體邊介紹有關黃河、長江、長城、珠峰的知識。 指導朗讀第一、二句。

　　4、看多媒體介紹臺灣。 在我國東南部有一座寶島—臺灣島。它雖然遠離大陸，但與我們大陸卻是一家的。它自古以來就是我國不可分割的神圣領土，但由于歷史原因，臺灣至今還沒回到祖國的懷抱。 指導朗讀第三句。

　　5、多媒體展示全國各族人民奮發(fā)向上的精神面貌，指導朗讀第四句。

　　6、師生交叉朗讀全文。

　　四、讀韻語，鞏固識字。 神州大地，山川壯麗; 黃河長江，奔涌不息； 寶島臺灣，隔海相望； 中華民族，奮發(fā)圖強。

　　五、指導書寫。

　　1、多媒體出示：夕、與。（點名讀）

　　2、觀察：這兩個字都是我們學過的熟字的一局部，是哪兩個？ 同學討論說出“夕、與”的重點筆畫。

　　3、教師范寫，同學臨寫。