部編版二年級語文下冊《“貝”的故事》教案設計

　　教學目標

　　【知識技能】

　　1.能夠認讀“甲骨文”“飾品”的詞語，會寫珍貴錢幣等詞語。

　　2.默讀課文，了解貝字的起源，貝的作用以及字形字義。

　　3.進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。

　　【過程與方法】

　　進一步認識形聲字的規(guī)律，歸納一批學習過的形聲字來學習本課。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　通過學習，感受漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。

　　重點難點

　　【教學重點】

　　了解貝字的起源和字形字義特點，掌握貝在左右結構和上下結構中書寫不同的特點。

　　【教學難點】

　　有貝字推衍開去，總結形聲字形旁表義的特點。

　　第一課時

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　1．談話：同學們，你們喜歡貝殼嗎？

　　2．出示課件，學生欣賞感受。

　�。ㄕn件出示貝殼圖片）：不同種類的貝殼。

　�。�1）欣賞各種貝殼，感受貝殼的漂亮，令人喜愛。

　�。�2）說說自己喜歡那種貝殼，為什么。

　　導語：貝殼不光外表漂亮，能做飾品，還有更大的用處呢！今天，老師就帶大家好好學習一下關于“貝”的故事。