部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《圖書借閱公約》教案設(shè)計(jì)

　　口語(yǔ)交際《圖書借閱公約》

　　班中圖書角的書籍該怎樣管理，怎樣借閱？怎樣保證大家都能借到書？需要大家共同討論，制定“班級(jí)圖書借閱公約”。

　　口語(yǔ)交際目標(biāo)

　　1.討論的時(shí)候，注意聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

　　2.形成“圖書借閱公約”，張貼在班里的圖書角。

　　口語(yǔ)交際指導(dǎo)

　　一、激情導(dǎo)入。

　　班級(jí)是我們溫暖的家，生活在這個(gè)大家庭中多快樂(lè)，我們都是集體中的一員，班級(jí)的圖書是大家共同的財(cái)產(chǎn)，大家共同享用，需要大家共同愛(ài)護(hù)。我們一起來(lái)制定一個(gè)關(guān)于圖書借閱的班級(jí)公約吧。

　　二、審題，提出要求。

　　學(xué)生自讀本次口語(yǔ)交際要求。

　　1.討論的時(shí)候，積極發(fā)表意見(jiàn)，注意聽(tīng)別人的意見(jiàn)。

　　2.形成“圖書借閱公約”，張貼在班里的圖書角。

　　三、交際指導(dǎo)。

　　1.回顧班中圖書借閱情況，找找圖書借閱中存在的問(wèn)題，討論制定圖書借閱公約。

　　2.請(qǐng)班長(zhǎng)做主持人，主持討論。