閱讀復(fù)習指導（四）

　　復(fù)習要求：

　　領(lǐng)悟作者的一些表達方法。

　　復(fù)習提示：

　　每篇文章都有自己的寫作特點，閱讀一篇文章，除理解主要內(nèi)容和表達的思想感情外，

　　還要領(lǐng)悟是怎樣表達的，這樣可以學習和借鑒他人的寫作方法，提高自己的寫作水平。根

　　據(jù)小學語文教材，復(fù)習中可著重引導學生在結(jié)構(gòu)等方面去領(lǐng)會順序及表達的方法。

　�。薄⒘私馕恼碌幕�本表達順序。

　　好的文章，表達順序的安排，有利于表現(xiàn)文章的內(nèi)容，有利于表達思想感情。常見的

　　表達順序有：

　　從記敘文敘述角度看有：順序、倒敘、插敘、補敘、分敘。

　　順序是指按照事情發(fā)展的時間先后順序來敘述，也就是按事情發(fā)展的先后敘述。如《我

　　的戰(zhàn)友邱少云》、《草船借箭》、《將相和》等，這種敘述方法容易把文章寫得條理清楚，

　　脈絡(luò)分明，利于分清事情的前因后果。

　　倒敘，是把事情的結(jié)果或事情中最突出的片段提到前面寫，然后再按事情發(fā)展的順序

　　進行敘述。如《月光曲》、《燈光》等。倒敘可以造成懸念，引起讀者強烈的閱讀興趣，