如何讓孩子喜歡上學(xué)

　　從孩子上幼兒園開始，我一直在思索的就是如何讓孩子喜歡上學(xué)，讓孩子喜歡上學(xué)，不僅僅是學(xué)校的事，更重要的應(yīng)該是家長的事。讓孩子喜歡上學(xué)，既是他學(xué)校生活的開始，也是貫穿他整個(gè)學(xué)習(xí)生活始終的事。一個(gè)學(xué)生只有喜歡上學(xué)才會(huì)愛上學(xué)習(xí)。是不是喜歡上學(xué)，將直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績和能否健康成長。作為一個(gè)一年級(jí)學(xué)生的家長，經(jīng)歷了孩子上幼兒園和上小學(xué)，有幸的是，孩子自上幼兒園以來，除了第一天去幼兒園時(shí)不太愿意之外，從來沒有發(fā)生過不愿意去學(xué)校的事。學(xué)校生活對(duì)他來說是愉快的，媽媽還會(huì)時(shí)不時(shí)地因?yàn)樗�犯的一些小錯(cuò)誤拿不讓他去上學(xué)作為“威脅”，這中間自然少不了老師們辛勤的付出。今天我想作為一名家長談?wù)勛约涸谧尯⒆酉矚g上學(xué)方面的一點(diǎn)心得體會(huì)。

　　一、家長的焦慮會(huì)帶給孩子更多的不適。

　　對(duì)于剛剛獨(dú)立的孩子，家長總是有太多的擔(dān)憂。在論壇上經(jīng)�？吹胶⒆尤雽W(xué)前焦慮甚至有些神經(jīng)質(zhì)了的母親。孩子是敏感的，家長的這種焦慮他們能感受到，并且將直接影響到孩子，會(huì)加重孩子的不適應(yīng)。開學(xué)前的培訓(xùn)上，我不知道有多少家長是在專心地聽老師生動(dòng)的講座，而不是心神不寧地東張西望擔(dān)憂著孩子。我是一直認(rèn)真地傾聽老師的講座并認(rèn)真地做了筆記。到了領(lǐng)孩子的時(shí)候，我只是說了句“兒子，上學(xué)真好”。無論你有多少不安，一定不要表現(xiàn)出來，把上學(xué)當(dāng)作一件很平常的事，一件令人開心的事，相信孩子一定能行，孩子會(huì)平穩(wěn)地適應(yīng)新的環(huán)境。只有家長不焦慮才會(huì)有孩子的不焦慮。

　　二、老師是學(xué)校教育的核心，讓孩子盡快地喜歡上老師。

　　我們作家長的可能都還有記憶，我們上學(xué)的時(shí)候，如果我們喜歡哪科老師，即便是我們本不那么喜歡的科目，這科的成績也會(huì)好，這是一種良性的循環(huán)。對(duì)于尚不太懂事的孩子，喜歡老師是他喜歡學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。家長一定要不斷發(fā)現(xiàn)老師身上的閃光點(diǎn)并不斷地強(qiáng)化給孩子。兒子上學(xué)后，我們回家后談?wù)撟疃嗟氖抢蠋煛Ｎ医?jīng)常會(huì)說“哎，兒子，我發(fā)現(xiàn)鄧?yán)蠋熀軈柡Π�，她能一下子就知道小朋友在想什�?rdquo;；“兒子，猜猜鄧?yán)蠋熃裉旖o媽媽說了什么？她說你今天上課注意力集中了很多，是真的嗎？”；“兒子，王媽媽說你寫字比以前規(guī)范了很多，進(jìn)步很大，真好”……   經(jīng)常這樣強(qiáng)化這些觀念的結(jié)果是現(xiàn)在孩子自己就會(huì)回來說“媽媽，我喜歡鄧?yán)蠋煟�她很�?yán)格，可她對(duì)我們可好了”；“媽媽，王媽媽笑起來眼睛象彎彎的月亮，可好看了，生氣的時(shí)候只是臉稍微變長點(diǎn)，也不發(fā)火，我可喜歡了”；“MS王聲音可溫柔了，很可愛”；“國學(xué)老師教給我們很多道理”；什么國象、美術(shù)、音樂等等這些我還不認(rèn)識(shí)的老師兒子回來總能夠說出他喜歡他們的理由。抓住了孩子反饋回來的這些信息，我在家會(huì)找時(shí)機(jī)不斷地強(qiáng)化這些，并且經(jīng)常用羨慕的口氣說“哎，兒子，媽媽太羨慕你了，有這么好的老師，教給你們那么多本領(lǐng)，要是他們也能給媽媽上課就好了，哪怕上一天也行呀。”每每這時(shí)候，兒子就特別自豪。當(dāng)孩子喜歡上老師的時(shí)候，他就不會(huì)不喜歡老師教的課的。兒子上學(xué)以來，會(huì)認(rèn)真地完成每個(gè)老師布置的作業(yè)，我想和他喜歡老師是分不開的。當(dāng)然這些最主要的是兒子碰到了好的老師，但不可否認(rèn)的是，家長自始灌輸?shù)倪@種理念也幫助了孩子。