孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備：?jiǎn)栴}四：我的鉛筆又丟了

　　上學(xué)以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒(méi)有這樣的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自己的東西由自己保管的意識(shí)。這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，另一方面，老師那里有大量的文具沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)。有些父母對(duì)這些現(xiàn)象并不重視，覺(jué)得一支鉛筆沒(méi)有多少錢(qián)，丟了再買(mǎi)就可以了，但自己的東西自己保管好是對(duì)孩子責(zé)任心的培養(yǎng)。父母可以讓幼兒自己收拾和擺放自己的玩具，到公共場(chǎng)所，也可以把孩子的一些小的物品，如小手絹，小水壺等交給他自己保管，逐步培養(yǎng)他管理好自己東西的意識(shí)。

　　孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備：?jiǎn)栴}五：上課時(shí)想去廁所，不敢舉手

　　上學(xué)以后，面對(duì)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，孩子會(huì)比較緊張，常常有事情不敢大聲說(shuō)出來(lái)，有的學(xué)生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。在這一點(diǎn)上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環(huán)境，多和別人交往，鼓勵(lì)他與不太熟悉的成人大聲地講話。

　　孩子上小學(xué)前的準(zhǔn)備：?jiǎn)栴}六：總顯得笨手笨腳

　　孩子入學(xué)以后，都需要參加一些班級(jí)勞動(dòng)，擦桌子，掃地，擦黑板等。許多孩子都是家里的嬌寶寶，上學(xué)前從來(lái)沒(méi)有干過(guò)這些活。這些孩子就會(huì)在班級(jí)里面顯得很笨手笨腳，遭受一些挫折。所以，從孩子很小的時(shí)候起，父母就應(yīng)該安排他們做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，讓他們的小手靈巧起來(lái)。