重要的是為孩子創(chuàng)造與他人交往的機會

　　尤其是由老一輩帶養(yǎng)的孩子，更應(yīng)從家庭的小圈子里解放出來。應(yīng)經(jīng)常帶孩子到公園或其他公共場所去，讓他們走向社會，接觸外界，認識社會，適應(yīng)社會。

　　家長應(yīng)鼓勵孩子與小朋友們一起游戲、交往，一起參加文體活動。鼓勵孩子多和陌生人接觸。

　　性格懦弱的孩子，不喜歡多說話，更不善于爭辯，尤其在陌生人面前，大庭廣眾中更是如此。每當(dāng)客人來時，家長應(yīng)讓孩子與客人接觸，并求得客人的配合，讓客人有目的地發(fā)問，一回生，二回熟，可逐漸改變孩子的懦弱性格。

　　家長也可以和幼兒園、學(xué)校的老師聯(lián)系，請求老師讓自己孩子能在班上當(dāng)個“小干部”，擔(dān)任一定的“社會工作”，以提高孩子交際、處世辦事的能力。