而還有些孩子面對(duì)生人卻從不問(wèn)好或開(kāi)口稱(chēng)呼，甚至在家長(zhǎng)的要求下也做不到。在這種情況下，不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子的家長(zhǎng)經(jīng)常逼著孩子開(kāi)口，而這種情況下經(jīng)常會(huì)造成各種尷尬。家長(zhǎng)也許會(huì)自嘲“唉，孩子天生不愛(ài)說(shuō)話(huà)（或說(shuō)性格內(nèi)向），怎么也改不了”。

　　在這里，李老師并不否認(rèn)孩子性格的各種差異，因?yàn)樾愿袷翘焐�的，確實(shí)有的孩子天生靦腆，有的孩子天生外向。但是在見(jiàn)人打招呼這件事上，跟性格沒(méi)有太多關(guān)系，卻跟家長(zhǎng)的教育有關(guān)。

　　這方面的教育，包含了習(xí)慣和禮貌兩個(gè)因素，而每個(gè)因素，都跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系：

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　　習(xí)慣

　　家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)問(wèn)你自己有沒(méi)有見(jiàn)面跟人打招呼的習(xí)慣呢？

　　孩子是家長(zhǎng)的縮影。如果家長(zhǎng)平時(shí)就不喜歡跟外人打招呼或沒(méi)有禮貌，甚或表面友好背面罵人，那孩子在長(zhǎng)期的熏陶下，他（她）自然會(huì)向你學(xué)習(xí)，變成另一個(gè)你。

　　請(qǐng)問(wèn)：平時(shí)你有跟孩子打招呼的習(xí)慣嗎？ 你見(jiàn)了朋友或父母會(huì)主動(dòng)打招呼嗎？

　　如果沒(méi)有，那請(qǐng)家長(zhǎng)朋友最好改一下，比如說(shuō)： 每天起床后，叫孩子起床：“XX，早上好，起床啦”； 接她放學(xué)時(shí)，跟老師講“張老師，拜拜/再見(jiàn)” 早上出門(mén)碰見(jiàn)鄰居：“張師傅，早上好啊” 去爺爺奶奶家時(shí)，你先主動(dòng)跟老人打招呼：“爸媽?zhuān)�我回�?lái)了”

　　習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的，孩子搞不懂啥叫禮貌和為啥打招呼，這是正常的，但有些家長(zhǎng)卻覺(jué)得相互打招呼難為情而做不到。試想家長(zhǎng)都做不到的事情怎么能強(qiáng)求孩子做到呢？只有家長(zhǎng)做到了，才能將行為和理念灌輸給孩子并讓孩子模仿，而如果孩子做不到，家長(zhǎng)一定要馬上糾正。相信過(guò)不了半年或一年，孩子自然也會(huì)跟你一樣，能做到見(jiàn)到別人主動(dòng)打招呼。

　　僅打招呼就行了嗎？ 當(dāng)然不行，還得是有禮貌的打招呼。

　　2

　　禮貌