家長應該如何培養(yǎng)小學生的合作學習能力
來源:網(wǎng)絡資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-04-26 08:38:51

合作學習是目前在世界范圍內(nèi)被廣泛使用的一種課堂教學組織形式,也是新世紀基礎課程改革所倡導的一種新型的學習方式。
什么是合作學習?
合作學習是指學生為了完成共同的任務,有明確的責任分工的互助性學習。合作學習鼓勵學生為集體的利益和個人的利益而一起工作,在完成共同任務的過程中實現(xiàn)自己的理想。
合作學習有什么用?
1、培養(yǎng)合作精神。從客觀上看,世界各國的教育都在強調(diào)合作,人類今后所面臨的問題越來越復雜,要解決這些問題,光靠個人力量已很難實現(xiàn)。
因此,當代教育必須重視培養(yǎng)學生的合作意識與合作能力,而現(xiàn)在的學生大多是獨生子女,加重缺少形成這種意識的氛圍,而合作學習無疑是這種能力培養(yǎng)的最佳途徑。
2、培養(yǎng)交往能力。社會越發(fā)展,人際交往的重要性就越明顯。在合作學習的過程中,學生增強了交往,形成了初步的社交能力,小組合作學習是同學之間互教互學、彼此交流知識的過程,也是互愛互助、相互溝通情感的過程。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神。合作學習由于采用的是異質(zhì)分組方式,每個學生的學習能力、學習興趣、知識面寬度都不一致,因此在學習的過程中,學生間、師生間的互相啟發(fā)、相互討論,都會將另一些同學的思維導向一個新的領域,出現(xiàn)一些新的視角,提出一些值得爭論的問題。
4、培養(yǎng)競爭意識。合作學習將整個班級分為若干個小組,在問題的討論與解決過程中,組與組之間不可避免地存在著競爭。在這一過程中,學生的競爭意識會逐漸增強。班級可以看作是社會一個小的縮影,在這個小社會中培養(yǎng)出的競爭意識,對學生們進入未來的大社會,無疑是大有裨益的。
5、培養(yǎng)平等意識。在學校里,每個班級中都存在著歧視性、階層性的結(jié)構(gòu),如性別的男與女、體力的強與弱、長相的美與丑、家庭的貧與富、能力的高與低、尤其是學習成績的好與差等等的差異與對立。在合作學習中采用異質(zhì)分組的方式,將不同學習能力、學習興趣、性別、個性的學生分配在同一組內(nèi),同學們可以相互啟發(fā)、補充,不存在誰更行、誰更聰明的問題,大家都是討論成員之一。
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