奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《小公雞和小鴨子》的說課稿，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材：

　　本文是部編人教版一年級(jí)語文下冊(cè)《小公雞和小鴨子》一篇十分有趣的小童話。篇幅對(duì)一年級(jí)學(xué)生來說雖有點(diǎn)長(zhǎng)，但內(nèi)容通俗易懂，故事性、可讀性強(qiáng)。課文除了有識(shí)字寫字的任務(wù)以外，還通過角色對(duì)話，讓學(xué)生充分享受閱讀的樂趣。因此，教學(xué)中應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多種方式讀課文，讀中想象，讀中思考，讀中感悟，不僅懂得小公雞和小鴨子的不同習(xí)性，還能體會(huì)小公雞和小鴨子之間的團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，從而受到啟發(fā)，懂得關(guān)愛他人，幫助他人。作為學(xué)案設(shè)計(jì)，我將教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，用小組合作的方式，采用多角度多形式朗讀的方法，讓學(xué)生真切地體會(huì)課文表達(dá)的思想感情。

　　二、說學(xué)情：

　　一年級(jí)孩子思維活躍、求知欲強(qiáng)、樂于表達(dá)、愿意交流。學(xué)習(xí)上，他們也具有一些學(xué)習(xí)能力，掌握了一些學(xué)習(xí)方法，但是這就更需要教師的進(jìn)一步引導(dǎo)，循循善誘，關(guān)注每名學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)。用文本為學(xué)生架起通向生活的一道橋梁，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中生活，生活中學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)生活。根據(jù)本課的內(nèi)容及特點(diǎn)，學(xué)生的情況，緊緊圍繞本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，確定以下教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)學(xué)難點(diǎn)。

　　三、說教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“塊、捉”等12個(gè)生字。

　　2、會(huì)寫“他、河”等7個(gè)字。 3、認(rèn)識(shí)偏旁：提土旁“土”。

　　（二）能力目標(biāo)

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好小公雞和小鴨子的對(duì)話。

　�。ㄈ�）情感目標(biāo)：理解解課文內(nèi)容，了解小公雞和小鴨子的不同特征，懂得伙伴之間要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的道理。