回到武漢，我把上班之外的幾乎所有時間都給了兒子。

　　每天和老公輪換接送他上學放學，細心為他準備一天的餐食；空閑時候，還帶兒童書籍讓小明與小朋友們分享。

　　晚上陪他做作業(yè)，做游戲。臨睡前陪他讀經(jīng)典，背英文，給他捏脊摩背，讓他睡得更香甜。

　　很快，小明不再嚷嚷只要外公外婆了。一年過去，他對我有了從未有過的依戀，有時還對我撒撒嬌。

　　一個周末的午后，我突然發(fā)覺書房窗臺上有一支梔子花，插在盛著水的塑料杯里。

　　我以為是小明父親難得的浪漫，小明父親說不是他干的，再看小明，竟有點羞赧地撓頭，嘻嘻一笑。

　　我明白了，欣喜不已。我的小明，陽光健康的小明回來了。

　　小明很快進了初中就讀。

　　他報到的第一天，我就向班主任王老師坦承了小明小學曾經(jīng)歷的一切，請求老師給予小明一定的包容。

　　王老師答應(yīng)了，對小明呵護備至。得知小明擅長電腦，她讓小明負責班級的電腦使用和修理。

　　同學的電腦使用遇到問題，她也讓同學問小明。漸漸地，小明成為班里公認的電腦“小天才”。他的自信心增強了，成績也趕上來了。

　　三年后中考，小明考進一所省重點高中。

　　一晃兩年過去，小明將要讀高三。

　　17歲的他身高已經(jīng)一米八六，老師同學都認為他善良正直、寬厚溫和，調(diào)座位總有同學想與他坐在一起。

　　每天他都過得異常充實，除了上課、做作業(yè)、復習，還會與好朋友一起散步、打球。

　　節(jié)假日會有同學來訪，也會受邀去同學家玩。他在自己的qq空間里經(jīng)常更換個性簽名，本周是“學習在吐槽中灌入正能量。”

　　每天清晨，小明會默契地履行與我堅持了數(shù)年的約定：小明背上書包飛奔下樓，跨上心愛的天藍色賽車，瀟灑地調(diào)整好往前沖的姿勢。

　　當這位英俊少年仰起臉，與三樓倚窗而立的我目光相接揮手作別時，我沉睡了一夜的心，便驀地明亮了起來。

　　感謝上蒼，讓我用加倍的努力贏回了小明。而遠在老家的父母沒有了照顧外孫的羈絆，竟自在輕松了不少。

　　老兩口每年都要旅行幾次，他們寄來的在旅途中相攜而行的照片，張張笑容燦爛。我越發(fā)覺得當初請他們回家的決定是正確的。

　　若我能活到成為祖母的那一天，必會拈花微笑，或云游四方，或沉浸書畫，而不會追著小孫孫喂飯吃。我頂多是他的一個快樂玩伴。

　　因為幾十年前那份錐心的痛告訴我，母愛是一場得體的退出，祖輩的愛更是如此。