面對(duì)孩子的問(wèn)題，我們常常習(xí)慣直入問(wèn)題本身，重視的是事件而不是孩子和孩子的感受。但母女談心，本是一種情感交流，我們首先應(yīng)該關(guān)注孩子內(nèi)心的感受。我們先來(lái)看這樣一個(gè)例子，也許你會(huì)看到自己的影子。

　　小南媽媽的煩惱

　　小南的媽媽最近特?zé)�，因�(yàn)橐咽歉咧猩�的女兒最近情緒不太好，每次都想著去安慰一下，結(jié)果兩句話沒(méi)說(shuō)完，準(zhǔn)會(huì)吵起來(lái)。在媽媽的眼中，上高中前的小南可一直是個(gè)乖巧的孩子，與媽媽總有說(shuō)不完的話。而現(xiàn)在女兒回家經(jīng)常是一言不發(fā)，要不就是對(duì)著電視。本以為在教育孩子的事情上感覺(jué)一直做得還不錯(cuò)，卻突然感覺(jué)不會(huì)和孩子說(shuō)話了。

　　一談起女兒最近的表現(xiàn)，小南媽媽滔滔不絕地說(shuō)了很多：回家老是看電視，沒(méi)節(jié)制了；作業(yè)也不好好做，心不在焉的；睡覺(jué)很晚，好像看“閑書(shū)”的時(shí)候很多；想和她聊聊吧，沒(méi)說(shuō)幾句就開(kāi)始說(shuō)我不理解她，不和我說(shuō)了……小南媽媽感到有點(diǎn)委屈，“我一直在試著多去理解她啊，每次聊天我都是盡量保持心平氣和啊，為什么還說(shuō)我不理解她？”

　　小南媽媽最近和女兒的聊天

　　考試結(jié)束，小南成績(jī)不太理想。其實(shí)，最近一個(gè)學(xué)期，她的學(xué)習(xí)一直有點(diǎn)不在狀態(tài)，也不是不努力，而是總找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，總心有余而力不足，還有就是和同學(xué)鬧了點(diǎn)矛盾，情緒一直很低落。

　　一進(jìn)家門(mén)，小南一邊放書(shū)包一邊自顧自地說(shuō)，“唉，這次考試成績(jī)不好”，言語(yǔ)中透著失落。小南媽媽趕緊拉著女兒坐下，握著女兒的手。

　　“考了多少名啊，多少分？下降了幾個(gè)名次��？”

　　“32名，下降了8個(gè)。”

　　“南南，你以前可是考過(guò)第一啊，怎么成績(jī)一直在下滑？”

　　小南保持了沉默。

　　小南媽媽意識(shí)到可能這樣說(shuō)會(huì)讓女兒不高興，趕緊把說(shuō)話的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移了。“誰(shuí)都有考不好的時(shí)候，別難過(guò)。下次好好努力，一定會(huì)好起來(lái)的。媽媽相信你有這個(gè)實(shí)力。”小南媽媽想著多安慰一下孩子，還舉了很多名人失敗后又成功的例子。

　　接著又開(kāi)始分析小南失敗的原因。

　　“南南，我覺(jué)得這次成績(jī)不好，應(yīng)該找找原因。學(xué)校里的事情我了解的少，可是看看你最近在家里的表現(xiàn)，晚上回家先看電視，有時(shí)看的時(shí)間還很長(zhǎng)，寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我感覺(jué)也有點(diǎn)浮躁，本來(lái)晚自習(xí)回來(lái)后就不早了，還要再看雜志、小說(shuō)，結(jié)果很晚才睡覺(jué)，第二天精力肯定受影響，學(xué)習(xí)效率肯定就低了。你得趕緊總結(jié)一下，要不成績(jī)還提不上來(lái)。”

　　緊接著，小南媽媽開(kāi)始講如何學(xué)習(xí)的大道理……

　　“好了，好了，我知道了，我要準(zhǔn)備睡去了。”小南說(shuō)完就回自己房間了。又是一次不歡而散。小南媽媽在犯愁：怎么和孩子說(shuō)句話就這么難？

　　是啊，當(dāng)更年期撞上青春期，到底應(yīng)該怎么對(duì)話？

　　道理上講，更年期時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的情緒不穩(wěn)定，容易激動(dòng)、焦慮與青春期的逆反心理相遇，難免會(huì)有摩擦和溝通不暢的時(shí)候，但并非無(wú)法處理。