不知道各位家長(zhǎng)是否有這樣的感覺(jué)：不知從哪一天起，原本一放學(xué)就跟你嘰嘰喳喳的孩子開(kāi)始變得沉默了；原本總愛(ài)在你面前玩鬧的孩子喜歡關(guān)上自己的房門(mén)了；原本乖巧聽(tīng)話的孩子越來(lái)越愛(ài)頂嘴，甚至對(duì)你不耐煩了。沒(méi)錯(cuò)，孩子這是進(jìn)入青春期了。

　　也許有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“我的孩子，我最了解，我倆每天也不少說(shuō)話，他也就是青春期有點(diǎn)小脾氣而已，我們之間溝通起來(lái)還是沒(méi)什么問(wèn)題的。”那么，請(qǐng)大家從下面幾個(gè)問(wèn)題中，判斷一下自己和青春期的孩子之間相處和溝通的質(zhì)量如何？

　　1

　　你和孩子誰(shuí)先發(fā)起話題？

　　最好是各占一半。如果發(fā)起人總是家長(zhǎng)，那么孩子很有可能就會(huì)出現(xiàn)不耐煩的情緒。所以當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)起話題占上風(fēng)時(shí)，要適當(dāng)節(jié)制，要忍住不說(shuō)，讓話題發(fā)起達(dá)到一個(gè)平衡狀態(tài)。

　　2

　　談?wù)摰氖潜舜苏l(shuí)的話題？

　　家長(zhǎng)和孩子雙方都應(yīng)該談到，如果你希望孩子跟你聊聊成績(jī)上的事，那么雖然是家長(zhǎng)，也應(yīng)該適當(dāng)跟孩子聊聊自己工作中的事。

　　3

　　所談話題是什么種類？

　　在很多時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子的談話總是圍繞著學(xué)習(xí)或者成績(jī)，這樣單一性的話題很容易讓孩子感到談話過(guò)程中的枯燥，而青春期的孩子對(duì)于聊天是很現(xiàn)實(shí)的，如果在對(duì)話中不能獲得新的東西，那他就會(huì)回避這樣的對(duì)話。

　　所以在跟孩子談?wù)撛掝}中，可以談些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，比如生活、政治、哲學(xué)、科學(xué)等等，談?wù)撨@些豐富的話題就是向孩子展示自己價(jià)值觀的機(jī)會(huì)，也是非常好的引導(dǎo)影響孩子的機(jī)會(huì)。而能夠談?wù)撨@些豐富話題的前提，就是我們要先成為豐富的家長(zhǎng)。

　　4

　　所談話題的性質(zhì)？

　　積極？or消極？

　　很多家長(zhǎng)在跟孩子溝通時(shí)，為了保護(hù)孩子不受外界污染，會(huì)盡可能的回避掉消極問(wèn)題，比如欺騙、比如撒謊，而回避掉這些消極問(wèn)題時(shí)就會(huì)讓孩子看待這個(gè)世界缺少了一個(gè)視角。

　　我作為一名新東方的金牌規(guī)劃師，曾經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)生，家長(zhǎng)對(duì)孩子保護(hù)得特別好，孩子非常單純。但是孩子在成長(zhǎng)的道路上，不可能遇到的永遠(yuǎn)都是真善美，當(dāng)有一天孩子真的遇到這個(gè)世界消極的一面時(shí)，他會(huì)更加脆弱。

　　所以我給家長(zhǎng)建議時(shí)，要和孩子談?wù)撓麡O的話題，讓孩子看到這個(gè)全面的世界。在談?wù)撝邢葹楹⒆用枋鱿麡O概念，之后為對(duì)方解讀，最后再去談自我感受。但是消極談話不要在所談話題占得過(guò)多，正確的比例應(yīng)該是：中性話題：積極話題：消極話題=5:4:1。