延遲滿足主義

　　從小培養(yǎng)孩子的耐心

　　人有無耐心，表現(xiàn)出兩個方向。一個是，想要什么就要什么；另一個是，能夠等到自己需要的東西到來。這中間，區(qū)別的就在于，一個不等，一個可以等。這個等，就是耐心。

　　克制是可以培養(yǎng)的，個人建議自己一個人難做到，應(yīng)該兩人配合可多人配合去實(shí)現(xiàn)。有一個“三分鐘游戲”。孩子不喜歡讀書，只喜歡玩游戲、看電視。爸爸找來一個仿古的沙漏，孩子非常想玩這個沙漏。

　　爸爸跟他約定：這個漏斗是古時的計(jì)時器，沙子漏完正好是三分鐘，咱們一起看故事書，三分鐘一到，你就去玩吧。開始幾次，孩子根本沒看書，而是盯著沙漏看，等沙子漏完就去玩了；但爸爸并不氣餒，多次之后，孩子慢慢的把視線轉(zhuǎn)到書上來。再多次，孩子被書中的內(nèi)容吸引了，要求延長時間，但爸爸堅(jiān)持只看三分鐘。

　　很多次后，孩子就主動去看書去了。三分鐘，正是適合孩子的注意力的特點(diǎn)，三分鐘之后，就打住，要經(jīng)過很多次培養(yǎng)，形成習(xí)慣，這樣，孩子就能做到在一定時間內(nèi)專注于一件事物了。

　　感覺剝奪

　　讓孩子自己去品嘗生活的滋味

　　心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)：感覺是人最基本的心理現(xiàn)象，通過感覺我們才能獲得外界的信息，才能適應(yīng)環(huán)境求得生存。大腦的發(fā)育、人的成長、成熟是建立在與外界環(huán)境是智力和情緒等心理因素發(fā)展的必要條件，我們應(yīng)該讓孩子積極感受豐富多彩的外界環(huán)境，從環(huán)境中獲得更多的知識和信息。

　　很多家長怕孩子吃苦受到危險等，把孩子放在較好的環(huán)境里，這樣孩子不僅會眼界狹小、心胸狹隘，而且因?yàn)槿鄙俸芏嗌鐣��?shí)踐，對未來多變的社會環(huán)境將難以適應(yīng)。

　　教育孩子絕對不可簡單粗暴，要講究科學(xué)的方法，在教育孩子的道路上一定要掌握正確的方向，這樣才能起到預(yù)期的效果。