三、別問(wèn)空洞的問(wèn)題

　　放學(xué)了，一接到孩子，媽媽就問(wèn)：“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣啊？”

　　孩子回答：“還好吧。”

　　然后就沒(méi)有然后了……

　　● 但笑笑媽媽不一樣，一接到笑笑，她說(shuō)：“快一天沒(méi)見(jiàn)到我的笑笑了，媽媽好開(kāi)心啊。”接著抱了抱笑笑。

　　見(jiàn)笑笑情緒不錯(cuò)，媽媽繼續(xù)說(shuō)：“笑笑一天在學(xué)校辛苦了，除了語(yǔ)文數(shù)學(xué)課，你們上了其他什么課？”

　　笑笑：“有，我上了體育課。”

　　笑笑媽：“那體育老師都教了你們什么呢？跑步？跳繩？”

　　笑笑：“都不是，老師教了我們立定跳遠(yuǎn)。”

　　笑笑媽：“我也好想學(xué)哦，你能教教我嗎？”于是笑笑開(kāi)始給媽媽講立定跳遠(yuǎn)的技巧和規(guī)則。

　　孩子在學(xué)�？赡軙�(huì)上各種課、和同學(xué)玩各種游戲、和同學(xué)聊各種話題……但是這里有有趣的事情也有無(wú)趣的事情，當(dāng)家長(zhǎng)問(wèn)“怎么樣”如此籠統(tǒng)的問(wèn)題，孩子根本不知道挑哪件事說(shuō)，就只好籠統(tǒng)地回答了。

　　而當(dāng)聊到具體的活動(dòng)時(shí)，孩子的話匣子便被打開(kāi)了，孩子還有可能把今天所學(xué)到的東西都說(shuō)給你聽(tīng)，也許比你預(yù)期的還要多，因?yàn)樗�覺(jué)得自己遇到“知己”了！

　　想要知道更多實(shí)用有效的親子溝通技巧嗎？朱芳宜老師是親子溝通的專家，她是美國(guó)“如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)”認(rèn)證課程高級(jí)導(dǎo)師、國(guó)家衛(wèi)計(jì)委“科學(xué)育兒”培訓(xùn)專家、金寶貝國(guó)際教育專家團(tuán)特聘專家……

　　她是我見(jiàn)過(guò)最懂親子關(guān)系的老師，很多家長(zhǎng)聽(tīng)完她的課都覺(jué)得太有用了，既自責(zé)以前對(duì)孩子的方式不對(duì)，又恍然大悟，知道了怎樣才能讓孩子和自己的關(guān)系更親密。

　　親子關(guān)系除了愛(ài)，更重要的是溝通技巧。