教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、引入新課

　　1.從今天起我們就要學(xué)習(xí)漢字了，每個(gè)字的上面都有一個(gè)音節(jié)，音節(jié)怎樣讀漢字就怎樣讀。

　　2.我們要學(xué)習(xí)的這些漢字都在一首一首的兒歌里面，今天開始學(xué)習(xí)“識(shí)字（一）”。兒歌是一行一行寫出來的，《數(shù)星星》這首兒歌共有6行。

　　3.兒歌上面是題目《數(shù)星星》，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課。學(xué)生齊讀：1．?dāng)?shù)星星

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　（一）讀兒歌

　　1.教師范讀兒歌。

　　2.學(xué)生借助拼音自讀兒歌，注意讀準(zhǔn)字音。 困

　　3.指名讀，同桌互讀兒歌。

　　4.說說你從這首兒歌中知道了什么？

　　5.抽卡片讀生字和認(rèn)讀字。

　　6.齊讀兒歌。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)新筆畫

　　1.出示“一”，這個(gè)筆畫叫做“橫”。

　　2.讓學(xué)生觀察自己的名字，看看有沒有“橫”。

　　3.教師范寫“橫”，從左往右寫，要寫平。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)生字

　　1.學(xué)習(xí)“一”

　　（1）指名領(lǐng)讀字音，教師范寫，提問：“一”共幾筆？哪一筆？

　�。�2）教師記字形：“一”，橫“一”。

　�。�3）學(xué)生指名、互相、小組記字形。

　�。�4）“一”表示數(shù)目，我們可以用“一”說什么？（一個(gè)人、一把椅子？？）

　　2.學(xué)習(xí)“二”。

　　（1）指名領(lǐng)讀字音，教師范寫，提問：“二”共幾筆？哪幾筆？

　　（2）指名、互相記字形。

　�。�3）組詞：三朵花、三棵樹、三粒種子？？

　�。ㄋ模┲笇�(dǎo)看筆畫筆順表

　　1.紅筆畫是新筆畫。

　　2.第一欄是生字，第二欄是筆順。

　　3.右下角的數(shù)字是生字的總筆畫數(shù)。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.開火車抽讀生字。

　　2.識(shí)字游戲。

　　四、指導(dǎo)書寫

　　（一）認(rèn)識(shí)田字格

　　田字格中的橫虛線稱作“橫中線”，豎虛線稱作“豎中線”，橫豎兩條虛線的交點(diǎn)稱作“中心點(diǎn)”。4個(gè)小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。

　�。ǘ�）指導(dǎo)書寫“一”

　　1.教師范寫，提問：“一”字的一筆寫在哪里？?jī)蛇呿敳豁敻瘢?br />
　　2.師述：“一”，起筆在左橫中線，收筆在右橫中線稍靠上一點(diǎn)，“橫”要平，居中。

　　3.學(xué)生描紅，仿寫。

　�。ㄈ�）指導(dǎo)書寫“二”

　　1.教師范寫，提問：“二”字的兩橫寫在哪里？一樣長嗎？

　　2.師述：“二”，兩個(gè)“橫”分別在左橫中線的上、下，相距不遠(yuǎn)不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。

　　3.學(xué)生描紅，仿寫。

　　（四）指導(dǎo)書寫“三”

　　1.教師范寫，提問：“三”字中的三橫長短一樣長嗎？中間的“橫”離上下兩個(gè)“橫”是不是同樣寬？

　　2.師述：“三”，三個(gè)“橫”分別落在橫中線上方，橫中線和橫中線下方，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠(yuǎn)不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。

　　3.學(xué)生描紅，仿寫。

　　五、總結(jié)

　　這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了一首兒歌和三個(gè)生字。

　　課后反思

　　學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的興趣，對(duì)基本筆畫掌握較好，只是個(gè)別學(xué)生的書寫習(xí)慣還有待培養(yǎng)，在今后的教學(xué)過程中慢慢培養(yǎng)。