五、教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知，揭示課題

　　1、拼音：本課音節(jié)： zh z、m h mù hé mǐ zhú

　　2、請(qǐng)說出筆畫名稱：一 丨丶捺、(丿…)（這四個(gè)有個(gè)共同的名字叫撇。再仔細(xì)看什么撇？

　　二、圖片引入，激發(fā)識(shí)字興趣。

　�。�1）我們運(yùn)用看圖識(shí)字的方法學(xué)習(xí)了象形字日月水火，今天老師又帶來4幅美麗的圖片，想不想看看。

　�。ǔ鍪緢D片）說說圖上畫的是什么？

　�。�2）老師這里有幾個(gè)象形字，仔細(xì)看，這幾個(gè)象形字跟哪幅圖比較象？大概念什么？（這幾個(gè)象形字和圖是一一對(duì)應(yīng)的，其他同學(xué)仔細(xì)看，看他們貼的對(duì)不對(duì)，你同意這樣貼嗎？不對(duì)，請(qǐng)你改正。）

　　慢慢的，這幾個(gè)象形字形狀不斷變化，變成現(xiàn)在的漢字，它們分別對(duì)著哪個(gè)象形字？

　　生字以這種方式和我們見面了，我們一起叫出它們的名字吧。（板書課題）練習(xí)拼讀，男讀、女讀、去拼音讀、跳讀。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：木禾米（竹拿掉）