教學過程：

　　一、初讀兒歌。

　　1、教師范讀，引發(fā)學生興趣。

　　2、學生自由讀兒歌：注意借助拼音讀兒歌，要讀準字音。（教師要給學生充分的時間。）

　　3、檢查學生讀兒歌的情況。

　�。�1）指名讀，其他學生要仔細聽，要求讀準字音，不丟字，不多字。

　�。�2）小組互相檢查，要求讀準字音，不丟字，不多字。如果小伙伴有困難，請你幫一幫他，看看哪個小組全組成員都能正確朗讀兒歌。

　　二、指導朗讀，理解兒歌大意。

　　1、數(shù)一數(shù)這首兒歌一共有幾句話？（一共有兩句話。）

　　2、請你分別讀一讀。

　　3、學習第一句：木字是棵樹，鳥兒枝上住。

　�。�1）指名朗讀第一句。

　　（2）理解第一句的意思。

　　“木字是棵樹”，說的是“木”字的意思，木就是樹木的意思。

　　“鳥兒枝上住”，說的是鳥兒在樹枝上搭窩居住，這里就是鳥兒的家。

　�。�3）觀察課文中的圖畫，看看小鳥有了大樹，生活的多么快樂呀！所以我們要讀出歡快的語氣，注意停頓，不能是一個一個字的讀，要把詞連起來讀。

　�。�4）教師示范朗讀第一句：木字 / 是棵樹，

　　鳥兒 / 枝上住。

　　注意：鳥兒的“兒”讀的時候要輕些。