板書：十個(gè)

　　2、想知道它們是誰嗎？下面，就請(qǐng)你打開書90頁，認(rèn)真看著兒歌中的每個(gè)字，小聲地讀一讀兒歌，不認(rèn)識(shí)的字拼拼上面的音節(jié)，爭(zhēng)取把每個(gè)字音都讀準(zhǔn)確。好好想想，這十個(gè)重要朋友是誰？

　　學(xué)習(xí)生字詞語

　　3、兒歌中有一句話說這個(gè)朋友“只會(huì)做事，不會(huì)開口”，誰愿意告訴大家你用這個(gè)朋友都能做什么事呢？

　　4、它能幫我們干這么多的事情呢！簡(jiǎn)直是太了不起了！夸夸我們的十個(gè)朋友吧！

　　5、小結(jié)：看來呀，“眼睛、耳朵、手”他們都是我們誰也離不開的重要的朋友，下面，就讓我們比一比，看看誰能用它們幫我們學(xué)習(xí)好新的字詞朋友。

　　五、區(qū)分“左右”

　　1、你們發(fā)現(xiàn)了嗎？在這首小兒歌中，有一對(duì)相反的詞語朋友呢，誰的眼睛最亮，找到它們了？

　　2、你有什么好辦法來區(qū)分它們這組好朋友呢？和你同桌說一說。

　　3、你的辦法可真好，我也有個(gè)方法，想聽聽嗎？

　　4、區(qū)分“左、右”。

　�。�1）我們來編個(gè)小兒歌，區(qū)分它們吧。

　　（2）游戲。

　�、傥艺f你做

　　例：用你的左手摸一摸鼻子；用你的右手撓一撓頭發(fā)；同桌兩個(gè)同學(xué)用右手握一握手……

　　5、你們可真了不起，下面讓我們來寫好這些朋友吧！

　　六、書寫“左右”

　　1、指導(dǎo)口語交際

　　2、描紅

　　3、學(xué)生仿寫一個(gè)，展評(píng)。

　　（1）誰來夸夸他哪寫得好？

　�。�2）建議。

　　七、小結(jié)

　　我們的朋友遍天下！老師同學(xué)、可愛的大自然、我們身上的每一個(gè)器官……都是我們親密的朋友。有朋友真好！最后，夸夸我們的十個(gè)好朋友吧！