2 、初步認(rèn)識(shí)整時(shí)、大約幾時(shí)

　　（1）課件出示豆豆一天的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的畫(huà)面，不出現(xiàn)鐘表和數(shù)字讓學(xué)生觀察畫(huà)面想：這一天該同學(xué)做了哪些事？猜一猜做事的時(shí)間？（學(xué)生可根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行觀察、交流）

　　（2）分組匯報(bào)

　　組1：豆豆6點(diǎn)起床，7點(diǎn)不到一點(diǎn)去上學(xué)，10點(diǎn)上課，12點(diǎn)吃飯，下午放學(xué)后踢球，晚上10時(shí)睡覺(jué)。

　　組2：豆豆6點(diǎn)起床，7點(diǎn)上學(xué)，8點(diǎn)做操，12點(diǎn)吃飯，下午4點(diǎn)放學(xué)，傍晚6點(diǎn)吃晚飯，晚上10點(diǎn)睡覺(jué)。

　　組3：豆豆6點(diǎn)起床，大概6點(diǎn)多一點(diǎn)刷牙，7點(diǎn)多一點(diǎn)去到校，中午大約12點(diǎn)吃飯，下午6點(diǎn)吃晚飯，晚上7點(diǎn)看新聞聯(lián)播。

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　�。�3）學(xué)生互相評(píng)論，互相鼓勵(lì)

　　（4）討論鐘面上整時(shí)、大約幾時(shí)的特點(diǎn)。

　　a、觀察以上鐘面的時(shí)針和分針你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　B、學(xué)生合作交流后得出

　　發(fā)現(xiàn)1：分針指著12（點(diǎn)擊閃爍）時(shí)針指著幾就是幾時(shí)（點(diǎn)擊閃爍）。

　　發(fā)現(xiàn)2：像這樣7時(shí)不到一點(diǎn)或7時(shí)剛過(guò)一點(diǎn)（點(diǎn)擊閃爍），他們的分針都靠近12，時(shí)針都靠近7，我們都可以說(shuō)成“大約7時(shí)”。

　　（5）反饋練習(xí)。

　　a、 說(shuō)一說(shuō)，撥一撥。撥出一個(gè)自己喜歡的整時(shí)，并說(shuō)說(shuō)一般你在這個(gè)時(shí)間干什么？（在小組內(nèi)邊撥邊說(shuō)，互相檢查）

　　b、屏幕逐一顯示5時(shí)的鐘面

　　生：觀察并回答。

　　提問(wèn)：這些鐘表面上的時(shí)刻是幾時(shí)呢？為什么？

　�。ㄖ攸c(diǎn)講述：電子表上直接用數(shù)字表示的時(shí)間，5：00就是5時(shí)。并說(shuō)說(shuō)你還在哪里見(jiàn)過(guò)這種表示時(shí)間的形式）

　　c、大約幾時(shí)的鐘面。（在屏幕上顯示大約幾時(shí)的鐘面，學(xué)生自主選擇，認(rèn)識(shí)大約幾時(shí)）

　　三、聯(lián)系實(shí)際

　　1、游戲：猜猜時(shí)刻（電腦顯示）

　　2、游戲：我做小小裝表工，給鐘面裝上缺的時(shí)針、分針。

　　要求：（1）同桌議議，鐘面上缺少的是什么針？

　　（2）根據(jù)要表示的時(shí)刻，裝上合適的時(shí)針和分針。

　�。�3）展示裝好的鐘面，師生評(píng)議。

　　3、感受豆豆一天的作息時(shí)間安排以及滲透一天有24小時(shí)的知識(shí)。（電腦顯示豆豆一天的活動(dòng)，學(xué)生隨音樂(lè)模仿做動(dòng)作）

　　豆豆幾時(shí)起床？（6時(shí)）。吃早餐時(shí)間是幾時(shí)？（7時(shí)）。早操是幾時(shí)？（大約8時(shí)），用午餐（12時(shí)），下午上第一節(jié)課是（1時(shí)），放學(xué)大約（4時(shí)），看動(dòng)畫(huà)片是5時(shí)，吃晚飯是6時(shí)，睡覺(jué)是9時(shí)。

　　提問(wèn)：為什么有兩個(gè)6時(shí)？

　　小結(jié)：一天中時(shí)針在鐘面上要走2圈。（電腦顯示）

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)，延伸拓展

　　豆豆一天的作息時(shí)間安排的多好�。⌒∨笥�，你們也要和豆豆一樣，有一套合理的作息時(shí)間�；丶液螅�可以和爸爸媽媽一起制作一張作息時(shí)間表，爭(zhēng)取做一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子，好嗎？