2.提示：請(qǐng)你借助課下注釋、字典等相關(guān)的資料進(jìn)行自學(xué)！有困難的同學(xué)仍然可以與身邊同學(xué)交流。

　　小組交流

　　3.引導(dǎo)：誰(shuí)能將這首詩(shī)歌解釋一下？

　　4.學(xué)生自由讀一讀。

　　5.學(xué)生借助相關(guān)的資料進(jìn)行自學(xué)。

　　6.提示：如果說(shuō)汪倫用歌送自己的朋友李白，那么王維用什么送別自己的朋友呢？

　　板書(shū)：以話相送

　　7.學(xué)生相互討論學(xué)習(xí)，然后進(jìn)行展示。

　　8.學(xué)生說(shuō)說(shuō)：以話相送.

　　五、師生總結(jié)：

　　提示：古人不論是以歌送別、以話相送、以酒相送、以目相送，說(shuō)到底詩(shī)人是以什么相送？

　　板書(shū)：以心相送 以情相送

　　激發(fā)情感：待人以真心相送，以真情相送，讓我們都懷著和詩(shī)人一樣的心情吟誦這兩首詩(shī)歌吧！

　　學(xué)生說(shuō)說(shuō)：以心相送 以情相

　　學(xué)生進(jìn)行背誦。

　　六、作業(yè)：1’

　　提示：課后搜集相關(guān)的送別詩(shī)歌，進(jìn)行背誦。

　　送給老師幾句詩(shī)。

　　學(xué)生完成。