北京版四年級語文上冊教案設計《圍魏救趙》

　　教學目標：

　　1、初讀課文，掃清文字障礙，理清文章脈絡。

　　2、抓住重點，復述故事梗概。

　　3、積累課文中的成語。

　　教學重點：

　　1、學習生字詞，聯系上下文理解詞語。

　　2、把握課文內容，弄清文章線索

　　教學難點：

　　把握課文內容，弄清文章線索。

　　教學流程：

　　一、談話導入，激發(fā)興趣

　　1、引出課題：孩子們，還記得《田忌賽馬》的故事嗎？里面的主人公是誰呀？（孫臏）（簡介孫臏）今天就讓我們在學習一個與孫臏有關的故事，去進一步領路孫臏卓越的才能和超凡的智慧。一起去感受驚心動魄的圍魏救趙這場戰(zhàn)爭。

　　2、讀題質疑：讓我們齊讀課題兩遍，“圍魏救趙”是三十六計中的第二計�？粗�題目，你有什么疑問？（根據質疑梳理問題：為什么圍魏救趙？誰圍魏救趙？怎樣圍魏救趙的？圍魏救趙的結果如何？）

　　二、初讀課文，檢查預習

　　1、孩子們讓我們帶著這些問題走進這個精彩的故事，請孩子們跟隨朗讀帶自己輕聲的讀一讀課文。

　　2、孩子們，為了更好的讀懂課文，我們先來認識一下本課的生字詞語。

　　詞語：課前我已經檢查了孩子們的預習情況，完成的很棒，讓我們把生字送回詞語中，用你們最美的聲音一起讀一讀這些詞語吧，每個詞兩遍。你們的聲音真的很美。