投影出示

　　“朋友告訴我，十多年了，一到冬天，老人每天必來(lái)，和海鷗就像親人一樣。”

　　十多年啊，十多個(gè)冬季，多少個(gè)日子啊……

　　無(wú)論 ，老人每天 ___

　　無(wú)論 ，老人每天

　　無(wú)論 ，老人每天 ___________

　　19、投影出示，補(bǔ)充資料，找學(xué)生讀。

　　被昆明人稱為“海鷗老人”的吳慶恒生前孤身一人每月308元的退休工資有一半以上都用來(lái)給海鷗買吃的。老人平時(shí)幾乎舍不得花一分錢坐公交車。往往要到中午12點(diǎn)多才能趕到翠湖，喂一陣海鷗，老人又得趕在3點(diǎn)前步行回西郊昆明化工廠。

　　四元五角一斤的餅干，老人毫不吝嗇買給海鷗吃，他知道那是海鷗最喜歡的美食；他還經(jīng)常買來(lái)雞蛋為海鷗制作“雞蛋餅干”；而他自己，唯一的奢侈品是兩毛錢一包的金沙江香煙。

　　20、讀了這兩段文字，你又有什么體會(huì)？

　　21、一起來(lái)將這段話有感情地讀一遍。

　　22、師：十多年的冬天，幾千個(gè)日子，幾萬(wàn)里的路程啊，老人與海鷗就是這樣相依相伴，在老人的心中，海鷗就像他的——生：兒女；在海鷗心中，老人就是他們的——生：父親。老人與海鷗，他們就是——生：親人。

　　談起海鷗，老人的眼睛立刻生動(dòng)起來(lái)。

　　23、生動(dòng)是怎樣的表情？

　　24、老人為什么談起海鷗就會(huì)有這樣的神情？

　　老人望著高空盤旋的鷗群，眼睛里帶著企盼。

　　25、師：都說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，老人在企盼什么？

　�。ɡ先嗽谄笈文艿胶ｚt休息的滇池邊去看看；企盼著明天海鷗再飛來(lái)。）

　　26、師：你讀懂了老人的心，抓住了“企盼”的眼神就能讀好這一自然段。齊讀。

　　二、品讀課文，感悟深情（海鷗對(duì)老人的送別）

　　1、老人十年如一日，風(fēng)雨無(wú)阻，照顧、喂養(yǎng)海鷗，和海鷗結(jié)下了深厚的情誼�？墒怯幸惶欤�老人去世了……當(dāng)老人的遺像出現(xiàn)在湖邊的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文第15—17自然段，想一想，海鷗的哪些舉動(dòng)讓你意想不到。畫出令你感動(dòng)的句子，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)，認(rèn)真體會(huì)。

　　2、匯報(bào)自學(xué)所得，教師相機(jī)點(diǎn)撥。

　　抓住以下重點(diǎn)詞句，感悟海鷗對(duì)老人的一片深情（學(xué)生自主匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)出示相關(guān)語(yǔ)句，引導(dǎo)學(xué)生深入理解，感情朗讀）。

　　一群海鷗突然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫。叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。

　　3、為什么叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣？

　�。ㄆ綍r(shí)海鷗會(huì)以高興的語(yǔ)調(diào)歡迎老人，見(jiàn)到老人是無(wú)比快樂(lè)的。而此時(shí)老人不見(jiàn)了，只剩下遺像，海鷗驚恐、疑惑更感到悲傷。這句話中感受到海鷗已經(jīng)意識(shí)到今天的老人與平時(shí)大不一樣，不說(shuō)話，也不給它們喂食，它們明白老人已經(jīng)去世了，所以它們翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，聲聲在呼喚老人。）

　　4、師：是呀，它們連聲?shū)Q叫著，是在急切地呼喚自己的親人哪！你能把這種急切的心情讀出來(lái)嗎？

　�。ǔ樯�讀；齊讀）

　　海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰儀容的親屬。

　　過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前站成兩行。他們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白翼天使。

　　5、海鷗為什么要這么做？

　　（為老人守靈，與老人做最后的告別，已經(jīng)把老人當(dāng)成了自己的親人。因?yàn)槔先耸�年如一日照顧喂養(yǎng)海鷗，把海鷗當(dāng)作是自己的親人，海鷗也把老人當(dāng)作它們的親人。）

　　6、師：你會(huì)聯(lián)系上下文來(lái)理解課文，非常好。從這段話你還感受到了什么？

　�。ㄉ�：海鷗也像人一樣，他們有著人一樣的情感。從“紛紛落地”能夠看出海鷗們雖然沒(méi)有人指揮，卻如同有人指揮一樣站成兩行。從“站成兩行”能夠看出海鷗們對(duì)老人的敬仰和愛(ài)戴。它們“肅立不動(dòng)”能夠看出它們對(duì)老人的去世非常悲痛、非常難過(guò)。我從這句話中感受到了老人去世后，海鷗們對(duì)老人的懷念與牽掛。）

　　7、師：你能把自己的感受通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)嗎？

　�。▽W(xué)生感情朗讀。）