三、精讀課文、自讀自悟讀文整體感知內(nèi)容。思考：為什么說(shuō)這是中華民族的最強(qiáng)音？

　　1.學(xué)生邊讀邊想、不理解的問(wèn)題記下來(lái)。

　　2.教師組織學(xué)生共同解決問(wèn)題。

　　3.小組交流

　　4.全班交流

　　5.齊讀最后一小節(jié)

　　6.為什么將義勇軍進(jìn)行曲定為國(guó)歌？

　　7.當(dāng)你高唱國(guó)歌的時(shí)候，你想到了什么？

　　四、指導(dǎo)朗讀、入境融情。

　　1.下面，我們來(lái)朗讀課文，選擇你最喜歡的一段讀給大家聽(tīng)。

　　2.指名朗讀。

　　3.分組朗讀、討論：在交流自已喜歡的段落的基礎(chǔ)上，就自已喜歡的這小節(jié)談?wù)勼w會(huì)。

　　4.分組齊讀。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)回顧：

　　1.指名朗讀課文。

　　2.唱國(guó)歌，體會(huì)“中華民族的最強(qiáng)音”。

　　二、依照規(guī)律、指導(dǎo)書寫。

　　1.有共性規(guī)律的字：學(xué)生獨(dú)立觀察，討論規(guī)律。

　　2.重點(diǎn)指導(dǎo)的字：鴻、豁

　　3.學(xué)生書寫、教師巡視指導(dǎo)。

　　三、有感情朗讀課文、積累鞏固。

　　1.朗讀課文，以小組學(xué)習(xí)的方式落實(shí)。

　　2.積累詞語(yǔ)。摘抄課文中的好詞、佳句。聽(tīng)寫詞語(yǔ)。

　　四、作業(yè) ：寫一篇讀后感