最好的學(xué)習(xí)方法，是復(fù)述�？赐暌槐緯�(shū)，你能把要點(diǎn)轉(zhuǎn)述給聽(tīng)眾，基本上就掌握了。

　　從嬰幼兒開(kāi)始，學(xué)習(xí)就是通過(guò)一遍遍的復(fù)述（模仿）完成了。

　　我們看到一段自己喜歡的文字與觀點(diǎn)，會(huì)抄錄，為了信息的準(zhǔn)確，還盡量100%復(fù)述，一字不多，一字不少。這似乎沒(méi)增加任何東西，但是通過(guò)更多器官的投入，比單純的看與聽(tīng)，多了手寫(xiě)，多了默念，多花了精力，重要的信息在腦子里印象更深。

　　這么做的好處是：

　　1、教別人的時(shí)候，自己的知識(shí)不僅不會(huì)失去，還可以更精進(jìn)。

　　2、可以上升到更重要的階層。是的，任何一個(gè)群體最后都會(huì)形成等級(jí)。一個(gè)聰明的、愿意傳授知識(shí)的人，一定會(huì)在上等階層。

　　3、以后在學(xué)習(xí)上更容易得到同學(xué)的幫助。

　　人人應(yīng)該學(xué)習(xí)這種純粹收益的做法，這才是信息社會(huì)的正確做法。

　　信息社會(huì)是個(gè)熟詞，但它真正的意思是什么？未必有很多人明了。石器時(shí)代、農(nóng)耕時(shí)代，都有信息，為什么不叫信息社會(huì)？

　　唯一的區(qū)別，就是信息的傳播速度，原來(lái)的信息傳播慢，就是人走馬跑的速度，一項(xiàng)新發(fā)明、新技術(shù)，中國(guó)傳到歐洲，可能得花幾百年，甚至因?yàn)榻煌ǜ艚^，永遠(yuǎn)無(wú)法傳遞，最后湮滅。那時(shí)有限的信息極為昂貴。

　　現(xiàn)在的新發(fā)明、新技術(shù)，傳播的邊際成本趨近于零。我寫(xiě)一篇文章，1個(gè)人看，10萬(wàn)人看，100萬(wàn)人看，我花的成本是一樣的，你也可以免費(fèi)獲得。你得到知識(shí)，我并不會(huì)失去知識(shí)。

　　我們現(xiàn)在已經(jīng)處于這樣一個(gè)偉大的時(shí)代，全球的大腦是聯(lián)網(wǎng)的，今天，一個(gè)天才的靈光一動(dòng)，明天，就變成所有人大腦里的信息，我們已經(jīng)聯(lián)網(wǎng)進(jìn)化了，信息的傳播速度與復(fù)述速度，每一秒都在改變這個(gè)世界。

　　會(huì)分享知識(shí)，會(huì)欣賞他人進(jìn)步，不再是可有可無(wú)的優(yōu)點(diǎn)，而是必須具備的技能。你不這么做，就切斷了聯(lián)絡(luò)與交流，好比自我禁閉，你那點(diǎn)所得，與全球大腦的創(chuàng)新速度比，算什么？一粒沙子的億分之一？

　　好觀念，一定要傳達(dá)到足夠多的人，否則，當(dāng)壞觀念占據(jù)總數(shù)時(shí)，社會(huì)的崩潰就不可控。比如吧，有市場(chǎng)常識(shí)的人知道，大派福利收買(mǎi)民眾的政策最后一定造成貧窮，收稅太重一定破產(chǎn)，這兩者往往同時(shí)出現(xiàn)，蠟燭兩頭燒。這政策只要一開(kāi)動(dòng)，持有壞觀念的人數(shù)多到一定程度，就無(wú)法逆轉(zhuǎn)了，只能等耗盡財(cái)力。

　　所以，人藏著好觀念，最后是害自己。信息不流動(dòng)，就失去信息的價(jià)值。

　　前幾天有篇文章被刪了，但它已經(jīng)轉(zhuǎn)載到了其他地方，所以很容易看到。有些讀者打抱不平：沒(méi)署你的名，有的還改得亂七八糟，也都活得好好的，出處反而刪了。好意我心領(lǐng)了，但我想，這不挺好嗎？文章寫(xiě)出來(lái)就是讓人看的，就是為了傳播，盡管拿去用吧。

　　我這么說(shuō)，不是說(shuō)別的寫(xiě)作者得像我一樣，我不是標(biāo)準(zhǔn)，而是說(shuō)我現(xiàn)在是無(wú)所謂的，他人愿意復(fù)述，就是在學(xué)習(xí)，復(fù)述后更好了，那說(shuō)明水平高，恭喜他。

　　我愿意像留言的那孩子一樣，喜歡分享，在每天的寫(xiě)作過(guò)程中，在與你的互動(dòng)過(guò)程中，我自己是在學(xué)習(xí)，我已經(jīng)得到想得到的。

　　信息與物質(zhì)不同，給并不會(huì)消失，給會(huì)得到更多。不要怕別人得到，不要怕別人免費(fèi)得到。保持給的能力，說(shuō)明你一直沒(méi)落后。