小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題及答案：戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子

　　有兩個(gè)孩子：一個(gè)喜歡彈琴，想當(dāng)音樂(lè)家；一個(gè)愛(ài)好（hǎo  hào）繪畫，想當(dāng)美術(shù)家。

　　然而不幸得很！想當(dāng)音樂(lè)家的孩子，突然耳朵聾了；想當(dāng)美術(shù)家的孩子，突然眼睛瞎了。兩個(gè)孩子非常傷心，痛哭流涕（tì  dì ） ，埋（mái  mán ）怨命運(yùn)對(duì)他們太 不公平。恰巧，有位老人打他們身邊經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨恨。老人走上前去，先對(duì)耳聾的孩子 比劃著說(shuō)： “你的耳朵雖然壞了，但眼睛還是亮的，為什 么不改學(xué)繪畫呢？”接著，他對(duì)眼睛瞎的孩子說(shuō)，“你的眼睛盡管壞了，但耳朵還是靈敏的，為什么不改學(xué)彈琴呢？”

　　兩個(gè)孩子聽(tīng)了，心里一亮。他們擦干眼淚，開(kāi)始新的追求。

　　說(shuō)也奇 怪，改學(xué)繪畫的孩子漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)樗�可以避免一切喧囂的干擾，使精力高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢地也覺(jué)得失明反倒（dào   dǎo）有利。因?yàn)樗?能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。

　　果然，耳聾的孩子后來(lái)成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩 子后來(lái)成了音樂(lè)家，飲譽(yù)天下。

　　一天，美術(shù)家和音樂(lè)家又遇見(jiàn)了那位老人，他倆非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。     老人笑著說(shuō)：“不用謝，事實(shí)證明：只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常還留下另一道路的！”

　　1、把括號(hào)里正確的注音劃出來(lái)。

　　2、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，在括 號(hào)里寫出所選義項(xiàng)的序號(hào)。

　　（1）、心里一亮（   ）[①光線強(qiáng)。②發(fā)光。③響亮。④清楚；明白⑤顯露；顯示。]

　　（2）、名揚(yáng)（   ）四海[①高興；往上升。②往上撒。③傳播出去。 ④指容貌好看]

　　3、選詞填空。

　　必須 必需 反應(yīng) 反映

　　A．我們（ ）遵守《小學(xué)生守則》。

　　B．今天的故事會(huì)，同學(xué)們（ ）很好。

　　C．筆、墨、紙、硯是我們學(xué)習(xí)的（ ）品。

　　4、把下面句子改成陳述句。

　　你的耳朵雖然壞了，但眼睛 還是亮的，為什么不改學(xué)繪畫呢？

　　5、你是怎樣理解“只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它常常還留下另一條道路的！”  請(qǐng)你簡(jiǎn)單用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

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