北師大版三年級英語上冊教案設(shè)計《Review》Lesson4
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
（1）復(fù)習(xí)數(shù)字的表示方法。
（2）復(fù)習(xí)、運用以下日常交際用語
Let’s？ Shall we？
能力目標(biāo)：
能用所學(xué)的知識簡單的表述自己想去做的事或想去的地方。
能運用句型Let’s？ Shall we？
情感目標(biāo)：
�。�1）增強學(xué)生運用所學(xué)英語進行交際的意識和勇氣。
（2）通過鼓勵學(xué)生在真實的語言情景中學(xué)會提建議。
教學(xué)重點：
掌握并運用以下句型：
1、Let’s？ 2、Shall we？
教學(xué)過程：
1.復(fù)習(xí)數(shù)字
把數(shù)字thirty寫在黑板上，讓學(xué)生說出單詞。用同樣的方法完成其他數(shù)字。
把數(shù)字打亂順序?qū)懺诤诎迳�，�?0個左右的數(shù)字，例如42， 33， 86，58等，以增加游戲的挑戰(zhàn)性。
把全班分成幾個組，分別給每組一根彩色粉筆。
告訴學(xué)生教師將說出一個數(shù)字，每組的第一個成員要在黑板上找出這個數(shù)字并用圓圈圈出來。第一個完成的學(xué)生獲得一分。
游戲繼續(xù)到所有的數(shù)字都被圈上圓圈或者每組的學(xué)生都輪流一遍。圈出數(shù)字最多的小組獲勝。
2．吊小人游戲
這是一個傳統(tǒng)的英語單詞拼寫游戲�？梢杂眠@個游戲復(fù)習(xí)本冊書中的核心詞匯。
選一個核心詞匯，在黑板上畫出與這個單詞字母數(shù)量相同的短橫線。例如，如果選擇的單詞是socks，就畫出五條短橫線。然后在橫線旁邊畫一個絞刑架。
全班分成幾個小組。讓學(xué)生說A到Z之間的字母，如果教師選中的單詞中包含學(xué)生說出的字母，教師將在相應(yīng)的橫線上寫出來。但是如果說出的字母不在這個單詞當(dāng)中，那么教師將在絞刑架上畫出小人的一個部分。如果學(xué)生沒有能夠在小人完成之前猜出這個單詞，那么游戲結(jié)束，沒有人獲勝。告訴學(xué)生絞刑架上的小人包括十個部分（頭、嘴、雙眼、脖子、軀干、雙臂和雙腿）。
能夠說出被選中單詞最后一個字母，或者猜出單詞并且拼寫正確的小組獲勝。 ‘
可以通過給學(xué)生提示從而降低游戲的難度。例如，如果選單詞socks，提示學(xué)生說：這是一種衣物，可以穿在腳上。
對于學(xué)生說出的但不在這個單詞當(dāng)中的字母，可以寫在絞刑架旁邊，避免學(xué)生重復(fù)。
3．復(fù)習(xí)句型Let’s．，，／Shall we．．．7
拿起公園的教學(xué)卡片，教師說：“Let‘s go to the park．”拿起游樂園的卡片，說：“Shall we go to the amusement park？”引導(dǎo)學(xué)生回答。
用同樣的方法用其余的教學(xué)卡片，叫不同的學(xué)生練習(xí)。
4．看一看，寫一寫
學(xué)生用書第68頁
讓學(xué)生翻書到68頁，給學(xué)生展示這一頁。讓學(xué)生看第二幅插圖，告訴學(xué)生插圖中的婦女是天氣預(yù)報節(jié)目主持人，她正在預(yù)報天氣情況。讓學(xué)生觀察插圖中的天氣情況，告訴學(xué)生其中一個女孩正在提建議，學(xué)生需要寫出這個女孩說的話。
引導(dǎo)學(xué)生說出：“It’s rainy today. Let’s read a book．”讓學(xué)生在橫線上寫出句
讓學(xué)生把句子寫在插圖下方的橫線上。
用同樣的方法完成第三幅圖。
用同樣的方法完成第一幅圖。讓學(xué)生觀察插圖中的天氣情況，告訴學(xué)生其中一個女孩正在提建議，學(xué)生需要寫出這個女孩說的話。
引導(dǎo)學(xué)生說出：“It‘s rainy today. Let’s read a book.”讓學(xué)生在橫線上寫出句子。
用同樣方法完成第四幅插圖。
5．小組檢測
學(xué)生用書第69頁
讓學(xué)生看第69頁的問卷。教師讀第一個問題，叫學(xué)生起來回答，然后讓學(xué)生選出自己喜歡的日子，并且在方框內(nèi)畫勾。
把學(xué)生分成小組，共同完成問卷上的問題。讓學(xué)生在小組內(nèi)一起讀問題，然后選出適合自己情況的選項。
6．小組反思
學(xué)生用書第69頁
讓學(xué)生回顧本學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也可以讓學(xué)生談一談對下學(xué)期學(xué)習(xí)的打算。
把學(xué)生分成小組，討論反思卡上的問題。學(xué)生完成后，可以讓各個小組匯報討論的情況。
