北師大版四年級英語上冊教案設(shè)計《where is it?》
一、 指導(dǎo)思想與理論依據(jù)
小學(xué)英語新課程標準強調(diào)指出：英語教學(xué)要重視對學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)，強調(diào)課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認識水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。
二、教學(xué)背景分析
教材分析：
本課是北師大版《小學(xué)英語》第五冊Unit 4第一課時的教學(xué)內(nèi)容。本單元的教學(xué)內(nèi)容是 “Where is it？”，在本課時主要學(xué)習(xí)本單元的故事，以及表示方位的介詞。故事表現(xiàn)的是Mocky爬到樹上去摘堅果，不小心堅果從手中滑落，Mocky從樹上跳下來找，卻怎么也找不到，最后在LuLu的幫助下發(fā)現(xiàn)原來是被小松鼠撿到了。本課內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際，有利于培養(yǎng)學(xué)生運用英語交際的能力。設(shè)計內(nèi)容強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感悟、體驗、實踐。
學(xué)生分析：
我所教的這個班級是四年級二班，學(xué)生經(jīng)過三年的英語學(xué)習(xí)，積累了一定的詞匯和句型，雖然有一定的英語基礎(chǔ)，但對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣。學(xué)生喜歡參與課堂活動，但表演能力較差。班里學(xué)生合作表演的意識正在逐步培養(yǎng)。
三、 教學(xué)目標設(shè)置及達成途徑
教學(xué)目標：
1．知識與技能目標
能夠認讀、理解所學(xué)的新詞匯和句型。
認讀單詞：in， on， under， behind， in front of
認讀句型：Where is the…？ It’s on（in， under， behind， in front of）…
能夠理解課文大意，會認讀課文。
通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述或表達物品的位置。
2.過程與方法
在故事教學(xué)中讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)課文、理解課文。通過創(chuàng)設(shè)情境、利用合作和自主的學(xué)習(xí)方式練習(xí)重點。通過模仿、體驗引發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力。
3.情感態(tài)度和價值觀
通過學(xué)習(xí)本單元的故事，教育學(xué)生做個誠實的孩子，培養(yǎng)學(xué)生撿到物品應(yīng)主動歸還失主的意識和習(xí)慣。在活動中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感態(tài)度。
四、教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：
主要單詞in，on， under， behind， in front of
主要句型Where is the…？ It’s on（in， under， behind， in front of）…
教學(xué)難點：
方位介詞的理解、準確區(qū)分和記憶。
behind， in front of 的發(fā)音。
學(xué)習(xí)方式：
自主探究、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。
教學(xué)方法：
本課運用了情景交際法、游戲教學(xué)法。
媒體應(yīng)用：
課件、單詞卡、單詞圖片、錄音機、球、盒子和Mocky手偶。
板書設(shè)計：
Unit 4 Where is it？ （1）
Where is the ball？ 小組評價
It’s in the box.
on in under behind in front of
小組評價
教學(xué)過程：
教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖
預(yù)熱T： Here is our friend Mocky.
Play a game with Mocky， guess： Where is the ball？
向Mocky問好。
Guess游戲開始本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。
學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1. 學(xué)單詞
把球放在不同的位置學(xué)習(xí)方位介詞
on， in，under，
behind， in front of
教師用球和盒子擺放不同的位置
教師說方位介詞
