強化階段：12-15歲

　　學術英語

　　學習特點

　　孩子進入青春期，邏輯思維能力日益成熟，知識面也更加廣播，是通用英語轉型學術英語的重要階段。

　　學習建議

　　【閱讀】

　　家長應該多鼓勵孩子進行學術英語讀物的閱讀，比如科普、歷史、文學類英語雜志與書籍等。在閱讀過程中，推薦一種閱讀方法：“一猜二查三記四評”。

　　“猜”， 即遇到生詞時，從上下文推斷出生詞的大概意思；

　　“查”，即查字典，這里推薦用英英詞典，比如Merriam-Webster就有同反義詞版本的詞典；

　　“記”，即準備一個生詞本，將生詞的解釋，例句，和同反義詞都記錄下來；

　　“評”，即寫讀后感和書評，增加孩子批判性思維。

　　【視聽】

　　鼓勵孩子多看中學生的原版英語電影，提倡看兩遍，第一遍不要字幕，第二遍加上英文字幕。

　　這樣，在第一次觀影時，孩子可以集中精力聽并根據(jù)劇中非語言表達的內(nèi)容推測人物關系和劇情發(fā)展。

　　第二次，他們便可以從英文字幕中了解到之前的推斷是否正確，并將地道的英文俚語記錄下來。

　　【社交】

　　鼓勵孩子多參加同齡人一起的社會活動，如英語海外留學營、英語辯論賽等，增強孩子英語思辨能力和邏輯分析能力。

　　要提高語法能力的孩子，需要大量做題目，準備錯題本，總結錯誤，舉一反三，同類錯誤不再犯。