小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：蘇步青

　　蘇步青是我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家。讀初中時(shí)，他對(duì)數(shù)學(xué)并不感興趣，覺(jué)得太簡(jiǎn)單，一學(xué)就懂，也沒(méi)有什么大用處�？墒牵�后來(lái)的一堂數(shù)學(xué)課影響了他的一生。

　　那是蘇步青上初三時(shí)，他就讀的浙江省六十中來(lái)了一位剛從東京留學(xué)歸來(lái)的教數(shù)學(xué)課的楊老師。第一堂課楊老師沒(méi)有講數(shù)學(xué)，而是講故事。他說(shuō)：“當(dāng)今世界，弱肉強(qiáng)食，世界列強(qiáng)依仗船堅(jiān)炮利，都想蠶食瓜分中國(guó)。中華亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)迫在眉睫，振興科學(xué)，發(fā)展實(shí)業(yè)，救亡圖存，在此一舉。'天下興亡，匹夫有責(zé)'，在座的每一位同學(xué)都有責(zé)任。”他旁征博引，講述了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學(xué)。數(shù)學(xué)是科學(xué)的開(kāi)路先（峰 鋒），為了發(fā)展科學(xué)，必須學(xué)好數(shù)學(xué)。”

　　蘇步青一生不知聽(tīng)過(guò)多少堂課，但這一堂課深深地打動(dòng)了他，當(dāng)天晚上，他輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠。在楊老師的影響下，蘇步青的興趣從文學(xué)轉(zhuǎn)向了數(shù)學(xué)，并從此立下了“讀書(shū)不忘救國(guó)，救國(guó)不忘讀書(shū)”的座右銘。不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，蘇步青只知道讀書(shū)、思考、解題、演算。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，蘇步青門(mén)門(mén)功課都在90分以上。

　　17歲時(shí)，蘇步青赴日留學(xué)，并以第一名的成績(jī)考取東京高等工業(yè)學(xué)校，在那里他如饑似渴地學(xué)習(xí)著。為國(guó)爭(zhēng)光的信念驅(qū)使蘇步青較早地進(jìn)入了數(shù)學(xué)的研究領(lǐng)域，在完成學(xué)業(yè)的同時(shí)，寫(xiě)了30多篇論文，在微分幾何方面取得令人矚目的成果，并獲得理學(xué)博士學(xué)位。正當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青卻決定回國(guó)，回到撫育他成長(zhǎng)的祖國(guó)任教。回到浙大任教授的蘇步青，生活十分艱苦。面對(duì)困境，蘇步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因?yàn)槲疫x擇了一條正確的道路，這是一條愛(ài)國(guó)的光明之路啊！”

　　這就是老一輩數(shù)學(xué)家那（棵 顆）愛(ài)國(guó)的赤子之心！

　　1.用“／”在短文的括號(hào)中不正確的漢字。

　　2.讓蘇步青對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣的原因是

　　3.讀文中畫(huà)“       “的句子，你體會(huì)到了什么？

　　4.當(dāng)日本一個(gè)大學(xué)準(zhǔn)備聘他去任待遇優(yōu)厚的副教授時(shí)，蘇步青為什么決定回到祖國(guó)任教？

　　5.讀了短文，請(qǐng)用自己的話寫(xiě)出對(duì)蘇步青的評(píng)價(jià)。

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