部編版三年級(jí)上冊《習(xí)作6　這兒真美》語文教案

　　習(xí)作6　這兒真美

　　教學(xué)要求：

　　1．觀察插圖，能按一定的順序觀察和描寫景物。

　　2．積累好詞、好句，引導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行描寫時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：把自己身邊的美景介紹給別人，寫之前仔細(xì)觀察，看看這個(gè)地方有什么，是什么樣子的，能夠詳細(xì)的描寫出來。

　　難點(diǎn)：寫作的時(shí)候，盡量運(yùn)用課文中學(xué)到的方法，圍繞一個(gè)中心意思寫。

　　課前準(zhǔn)備：

　　PPT課件。課本插圖，風(fēng)景畫為主要素材。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、課前談話。

　　大家為什么喜歡把書上圖畫涂上顏色？引入本次看圖寫話主題。板書：這兒真美。

　　出示PPT1(沒有顏色)，按順序觀察圖中景物。1.學(xué)生說圖中景物，引導(dǎo)學(xué)生注意聽，并補(bǔ)充。

　　2．提問：能按順序把圖中景物說一說嗎？

　　3．師板書引導(dǎo)：觀察順序“從上到下，從遠(yuǎn)到近”。

　　4．PPT演示先后次序。

　　天空、白云-群山-樹林-草地、鮮花-小河。

　　二、補(bǔ)充想象，豐富畫面。

　　1．出示PPT2，引導(dǎo)。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？

　　根據(jù)學(xué)生回答板書：顏色、動(dòng)物……

　　2．少了它們你會(huì)覺得怎么樣？(冷清、寂寞……)

　　三、學(xué)生練習(xí)說話。

　　1．出示PPT3，添加Gif圖片格式的風(fēng)景畫。

　　說話要求：選一種景物，用“多么……多么……”句式練習(xí)說話。

　　2．欣賞PPT4，美麗的學(xué)校操場畫面，感知整幅畫面。(熱鬧非凡)

　　3．詞語欣賞。

　　五彩斑斕　咯吱咯吱　清澈見底　綠絨大傘

　　五顏六色　浩瀚　　自由自在　蔥蔥蘢蘢

　　熱熱鬧鬧　淙淙流水　嫩綠　　風(fēng)景優(yōu)美

　　物產(chǎn)豐富　成群結(jié)隊(duì)

　　5．比較句子。

　　河岸邊開滿了小花。

　　河岸邊開滿了五顏六色的小花。

　　四、寫話練習(xí)。

　　練習(xí)寫話，寫完后讀給家長聽一聽。

　　如需范文參考請點(diǎn)擊：這兒真美作文400字

　　板書設(shè)計(jì)：

　　習(xí)作6 這兒真美

　　按順序　當(dāng)成人

　　美麗　熱鬧

　　有的……有的……還有的……

　　多么……多么……

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)考慮到三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)生閱歷和體驗(yàn)較少，具備初步的觀察能力，但缺乏順序重點(diǎn)，所以把“一句話表達(dá)一段的主要意思”，也就是寫關(guān)鍵句列為一個(gè)主要教學(xué)環(huán)節(jié)，列為教學(xué)重點(diǎn)。

　　本節(jié)課的難點(diǎn)，即是運(yùn)用教材所學(xué)到的內(nèi)容，圍繞“關(guān)鍵句”來寫，盡可能使用最近學(xué)到的描寫景物的詞語。考慮到學(xué)段的要求，可能拔高了，所以定為“把想到的內(nèi)容通過說表達(dá)出來”，從教學(xué)反饋來看，大部分學(xué)生能達(dá)到。在觀察方面，我把能按“從上到下、從遠(yuǎn)到近”改為“能按一定的順序”，這不是對目標(biāo)的外延擴(kuò)大，而是針對學(xué)情做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，例如學(xué)生以小河為界，先中間后兩邊進(jìn)行觀察與敘述也未嘗不可。

　　一節(jié)課下來，感覺到“如何讓學(xué)生跳一跳摘到桃子”，從設(shè)計(jì)上的定位，再落實(shí)到教學(xué)中的具體指導(dǎo)，沒有課改的新理念及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，很難把握得住。