二、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思。

　　學(xué)生初入學(xué)，對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口，指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)同學(xué)們看第一幅圖：

　　（二）這是什么地方？長(zhǎng)城

　�。ㄈ�）畫面上有什么人？學(xué)生

　�。ㄋ模┧麄�?cè)谧鍪裁�？游�?br />
　�。ㄎ澹┧麄兛赡茉谡f(shuō)些什么？

　　（六）請(qǐng)給第一幅圖起個(gè)名字-------以“歡迎新同學(xué)”為主題。

　　三、教學(xué)注意事項(xiàng)：

　�。ㄒ唬┯^察后，可以請(qǐng)同學(xué)在教學(xué)掛圖上指出每個(gè)同學(xué)民族族等。

　�。ǘ�）教師引導(dǎo)學(xué)生討論：入學(xué)第一天，猜一猜，小朋友見(jiàn)到老師應(yīng)該說(shuō)什么？老師會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)什么？教師切忌答案求同，只要意思正確，都要鼓勵(lì)。

　　四、情境演練。

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境演練，使入學(xué)教育形象化、具體化，落到實(shí)處。

　　（二）教師和學(xué)生一起模擬的相互問(wèn)候；并告訴同學(xué)們每天第一次見(jiàn)面時(shí)見(jiàn)到老師都要向老師問(wèn)好。老師可和同學(xué)共同模擬練習(xí)。

　　五、    課堂拓展：

　　讓孩子展示自己的已有知識(shí)和技能，把幼兒園和生活中的學(xué)到的都展示出來(lái)。

　�。ㄒ唬┱l(shuí)會(huì)講故事、背古詩(shī)、猜謎語(yǔ)、寫漢字、讀拼音、說(shuō)兒歌……

　�。ǘ�）告訴學(xué)生其實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)，而且在生活和幼兒園中小朋友們已經(jīng)學(xué)到了不少，以此讓學(xué)生知道語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，消除與語(yǔ)文的陌生感，拉近與語(yǔ)文的關(guān)系。

　�。ㄈ�）推選故事大王

　　六、小結(jié)

　　總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)。