部編版一年級上冊《z c s》語文教案
z c s
教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會z、c、s三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。
2．能準(zhǔn)確拼讀z、c、s與單韻母組成的音節(jié)。
3．學(xué)會zi、ci、si三個整體認(rèn)讀音節(jié)，會讀它們的四聲。
4．認(rèn)識5個生字。
教學(xué)重點：
z、c、s的發(fā)音及zj、ci、si的認(rèn)讀，認(rèn)字。
教學(xué)難點：
z、c、s的發(fā)音。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、字母卡、音節(jié)卡、生字詞卡、多媒體課什
課時安排：
3課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、復(fù)習(xí)舊知
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)已學(xué)過的聲母：b、p、m、f、d、t、n、I、g、k、h、j、q、×、y、W。
�。ǘ⿵�(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)：yi、wu、yu。
二、探究新知
�。ㄒ唬┙虒W(xué)聲母z。
1.課件出示教學(xué)掛圖。學(xué)生看教學(xué)掛圖，說說圖上畫了誰，在于什么？
2.根據(jù)學(xué)生的回答及時引導(dǎo)發(fā)音。
老師：我們現(xiàn)在要學(xué)的聲母z是把寫字的“字”讀成第一聲，把“字”的第一聲讀得輕、短些就是z的音。發(fā)音時舌向前平伸，頂住上門牙背后，稍微放松，讓氣流從窄縫中擠出。
3.教師范讀，學(xué)生跟讀、練讀。
4.指導(dǎo)書寫。你認(rèn)為怎樣才能把z寫得既漂亮又正確？ （學(xué)生討論交流）
5.教師指正。z要寫在中格內(nèi)，上、下橫要壓在第二、三線上，學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)。
�。ǘ┙虒W(xué)聲母c、s。
1.教師總結(jié)學(xué)習(xí)聲母z時的方法，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
2.學(xué)生小組內(nèi)交流練習(xí)，教師巡視，適時予以指導(dǎo)。
3.匯報交流。
（1）指名讀，教師及時糾正讀音。
�。�2）指名上臺書寫，教師強調(diào)書寫要領(lǐng)。
�。�3）對表現(xiàn)好的同學(xué)進行表揚。
4.讀口訣記z、c、s：小2z，半圓c，半個8字就是s.
